| 标题 | 恩师情 |
| 正文 | 顺利的人生都是一样的，坎坷的人生却光怪陆离、异彩纷呈：有的千回百折，有的上下沉浮，有的沧海巫山，有的野火春风。我属于后者。 1959年以前，孩提时代的我，读了几年书，识了几个字，便与书和笔结下了不解之缘。古今中外的中文版文学书，只要我能借到的，我一定一口气把它读完。读书看报，成了我生活的第二必需。从1958年起，我酷爱涂鸦，不得拿笔就手心发痒，浑身不自在。写字作文，就是我生活的第三必需。由此，我染上了读书涂鸦两癖，比第一必需尤甚，且终身不渝，终身不悔。这读写两癖，构成了我人生的主线，我的人生百事概由它折射面生。 不过，人生之师，生活的教科书，又自然而然地闯进了我的生活，使我更加觉得生活的对立统一是那样的艰辛而美妙，苦涩而甜蜜，更加觉得生活如七色阳光，是那样的多棱多角，多彩多姿。 50年代的青少年，满眼红旗，满眼鲜花，我也绝不例外。教科书，课外书，《中国少年报》、《新少年报》等报纸，《少年文艺》、《儿童时代》等刊物，还有电影、广播、戏剧、歌曲，激荡着我的心潮，撩拨着我的情怀，牵动着我的思绪。我便用源源不绝的希望的彩线编织着一个个甜美的人生之梦：大学梦、记者梦、作家梦……梦幻五光十色，千姿百态。即使三年困难时期困扰着国家、民族，也困扰着个人之时，仍陶醉其中，不改初衷。 1961年，在小学任教的父亲与世长辞。从此，我开始跋涉坎坷，攀登崎岖，历练艰险。那时，我十四、五岁，母亲要我参加劳动，挣工分，帮着拖小弟小妹。于是，我十二万分不情愿地告别了我心爱的校园生活。此后一些年，我一直在“农民——民师”这个圈子里打转转，在“家乡——外地”若干地方车旋旋。在黔东北，我一双光脚踏平荆棘，替人砍柴于高山之巅，参加筑路于峭壁之中。在家乡桥堡，我一颗铁头顶着烈日，锄草施肥于田野之上，笑傲人生于天地之间。无论何时何地，我与书笔始终不曾离开。 最难忘，终生记，在黔东北江口的江民公路上，我眼患重疾，几致失明。紧急危难之时却有神助。这位神仙名叫杨桐生，秀山邑梅兰桥地方人（这是他对我说的），也打工贵州。他晓得我身无分文，对我寄予十二万分的怜悯。他认得一种能治我眼疾的特效草药。他决心为我治好眼疾。他跑了几个山头，寻遍沟畔田野，给我采来了草药，很快就给我治好了眼疾。他太直，几近于憨。别人向他请教那株草药，他毫不保留，以致有心人将周围各处所生的药株尽行挖去，植于各自院中。作为对他的回报，中午工休，我免费给大家讲全本《西游记》、《三国演义》，他们都惊于我的记忆力，都夸赞扬桐生给我治眼疾的无量功德。 他比我只大几岁，可算一位体己的大哥哥。但在我心中，我一直把他当作神仙、救星。只要想一想，如果双目失明，又在异地他乡，那我得到的将只是黑暗、痛苦、煎熬、死亡。那么，读写两癖将要我的命。那么，他作为我的第一位人生之师，伟大、正直、光明、磊落的人生之师，他的名字，他的事迹，他的心地，他的恩情，将伴随我的终生。后来，我们天各一方，到处打听，再也找不到他，无以回报。这是我的终身遗憾。 半年后，回到家乡务农，凭一己之微力，费极多之周折，好歹结了亲，成了家。劳苦奔波之余，不忘读写二事。读书，只有一日三餐吃饭时，嘴巴吃饭菜，眼睛看书报。写作，更是数月难得一刻握笔。手痒也好，心痒也好，大呼隆生产把人捆得无比的“死”，想读书看报，比登天还难。 凡到危急处，总有神仙助。这位神仙是《秀山报》副总编王奕才老师。我从1960年读初中一年级时就开始向该报投稿，1964年曾在该报登了几篇使他比较满意的新闻、通讯，自此对我青睐有加。60年代后期，《秀山报》停办，他任秀山县委报道组组长。凡要举办农民通讯员或民兵通讯员学习班，他拟的名单上总少不了我的名字。他把我从无书无文的炼狱中拯救出来，改变几天生活，换几口新鲜口气，对我来说，简直太难得了，太需要了。 多次学习班，形成了两股对立的暗流。一派拥护重庆知青邓洪浩（原名邓经国），一派竟把我作为拥护对象。两派针锋相对，攻战不下，就去找王奕才老师主断。王奕才老师太偏爱我了。他说，论散文应数邓洪浩；论新闻、通讯，该首推戴传贤；而就全面而论，他居然把桂冠戴在了我的头上。 惶恐，惭愧，感激。 我于是奋力写作，多次成了《群众报》、《四川农民报》的积极通讯员。钟灵水库的《工地战报》上许多文章、三角滩电站工程广播室的主要稿件，都是我写出来的。我当了个写文章的泥腿子，耍笔杆子的农民。写文章成了我挣工分的手段。为此，电站工程还曾派我到成都去参加一个省级水电会议的大会秘书组，为会议服务。 如果不是在王奕才老师的学习班里读书、学习、写作，我的文字功底、写作基础不知从何谈起。这些，曾使我在1977年高考时成为涪陵地区的文科第二名。特别重要的，是使我有了积跬步、起垒土的条件和可能。 后来，我当上了教师，没有多少时间写稿了。涪陵地区又一分为二，大河五县为涪陵地区，小河五县为黔江地区，他在那边，任《涪陵日报》副总编；我在这边，在秀山县一个中学教书。我和王奕才老师已多年未谋面了，甚至音信不通。为此，我深感遗憾，夙夜自责，深感对不住我的王奕才老师。如果我能写作有成，我一定要带一些作品，专程去涪陵答谢我人生的第二位老师，第二位正直、无私、识才、导才的人生之师。 1977年、1978年，我以初中四期肄业那点有限的水平，两度参加高考，两度上体检线，但是，阴差阳错，命运不济：1977年被酉阳中文系录取，录取通知书都被“左”的流毒“卡”了；1978年，“左”毒被肃清，我又年过三十，各高等学府均无录取。吕蒙正赶斋，左右不逢源。我的人生之舟一度搁浅，好端端的大学梦，一次又一次被冷酷无情地摧毁了，粉碎了。 正当我忧虑报国无门、“荷戟独彷徨”之时，曾教过我的李家庄小学校长石敦金老师扶了我一把。他痛斥了不让我去他那里代课的一个生产队长（他的学生、我的堂弟），把我叫去他的中学帽子班代课。“士为知己者死”，我拼命工作，两年的教育教学效果较为显著。他又不失时机地为我四处奔走呼号，请求上级把我转为正式教师。天不从人愿，他还不甘心，又向桥堡大队的干部和父老乡亲推荐，使我又当上了民师。 石敦金老师退休以后，在桥堡大队当调解委员，为村民做了许多有益的工作，排难解纷，造福乡里。为此，我在《群众报》上登了一篇题为《桥堡苗寨不老松》的通讯，歌颂了他。 石敦金老师是我小学时的老师，又是我的第三位人生之师，他永远是我的老师。他那热心、正直、爱生如子、处处为别人着想的品格和精神，我将永世不忘，终生效仿，到处传扬，并传之后世。 我生在苗寨，长在山区，能挑能背，所以每逢出门，比如参加通讯员学习班，走亲访友什么的，背上总背一个背篼。背篼里一半本子一半书，有空就读，有空就写，这种习惯已保持多年（现在将“古稀”了，遂改背篼为提包）。我的“背篼读写”精神被一些看不顺眼的人背后指控为“癞蛤蟆想吃天鹅肉”、“想吃皇粮找不到门路”。对此，我总是置若罔闻。但是，另一方面，我的“背篼读写”精神颇感动了一些热心之士、好心之人。他们为我探信息，觅机会，找门路，使我“有心人，天不负”，终于拨开乌云见青天。区教办给我开了一张介绍信，我带着此信到秀山进修校找到赵季龙校长。我给他买烟（这年头讲究“烟酒烟酒”），他效法林则徐，禁烟。他对我求学之诚心给了一番由衷的鼓励，并把我介绍给杨胜礼老师。 我成了涪陵教育学院中文函授科的正式学员以后，因为当时宣传函授民师学员，不包转正，不包分配，他就和我“分了工”，他说：“你包取文凭，我包找工作。”他所指的“文凭”，是我的；所指的“工作”也是我的。 慈父般之爱，园丁般之情，使我涕零，催我奋进。在中文函授毕业之时，我成了优秀学员，没有辜负赵校长的厚望。 赵校长，我人生中的第四位恩师，他促成了我人生的重要转折。他和杨桐生、王奕才、杨胜礼几位老师一样，没有得到我的任何感谢和报偿。他们是春蚕，是蜡炬，唯有他人，唯有奉献。 那一天，杨胜礼老师听到赵季龙校长介绍了关于我的情况，就把我找去，快言快语，热心热肠，简直是“一见钟情”地对我说：“你坎坷我也坎坷，你奋斗我也奋斗，你郑重人生我也郑重人生，我俩有太多太多的共同点。”他衷心希望我成才，其企盼之急，期望之厚，不亚于赵校长。杨老师是涪陵教育学院（开初叫“教师进修学院”）聘请的函授辅导教师，手握教学、考核、建议决定取舍去留之权，比赵校长的工作、权力更具体。 我在成为正式学员之前，仅参加了他的两堂（一天一堂）复习课，而且都是以考（定时作业）代复习。头一天，我第一个完卷，他看得眉头直皱，说明我距二年级水平甚远。下课后，他把我叫到他的家里，把他心爱的两本教参书借给了我，督促我抓紧学习。及时雨，雪中炭。我夜战通宵，像看小说一样全部过了一遍。第二天，我又是第一个完卷，他看得眉开眼笑，这笑意化成了全县最高分，并且产生了连锁反应：我从两天的旁听生转为正式学员，学科考试获奖，赵校长在全县学员大会上表扬。 杨胜礼老师和赵季龙校长一起，帮助我、支持我、鼓励我，使我圆了大学梦，完成了人生的重要转折；使我走向人生新的起点。 人生路上，险关重重。处处有我师，点化又扶持。人是感情动物。人际情，情万般，情深义重，情深似海。我心中树起了他们一座座光辉的丰碑，我心底铭刻着他们一桩桩感人的事迹，我心田开放着他们一朵朵人格的鲜花 神州何处无雷锋？中华民族的传统美德，一经同马列主义、毛泽东思想结合，就会产生巨大的人格力量和精神力量。我人生路上的五位恩师，就是这种力量的最有力的一些印证。五位恩师，教给我知识，教会我人生，我怎能不终生感激？ 人生何处无信念？我坚信人类社会必定向进步发展，我们大家都应努力，都应奉献，都应多为别人着想。我也曾尝试学习雷锋，学习我人生路上的五位恩师。在三角滩电站工程工地附近，我为盲人之家义务挑水一年之久。在校园里，我为学生呕心沥血，排忧解难；有一位学生遭受车祸受了重伤，我不顾一切地把他送医院急救，使他很快脱险。在秀山中考考场外，我甘当考生的场外指导，为他们快速指导弥补失误的最佳方法，使他们顺利通过考试，被高一级学校录取。 每当我为别人做了一件好事的时候，我就感受到了雷锋的力量，感受到了我哪些人生之师的力量。 愿这种神奇的力量、神奇的感情，与天地同在，与人类共存！ |
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