标题 | 让孩子适应环境 |
正文 | 孟母三迁的故事告诉我们一个道理:环境对于孩子的教育十分重要。中国有句老话讲“近朱者赤,近墨者黑”,也是强调了环境对人巨大的影响力。 的确,环境对人的决定性十分明显。就拿语言来说,生在中国汉语区,我们就能很自然地说一口流利的汉语,生在藏语区,我们也定然能说一口流利的藏语,以此类推,生在美国、德国、法国或者俄罗斯,我们都能自然而然地说一口地道的当地话,只要我们不是哑巴。显而易见,这都是环境熏染的结果。 所以,一个好环境对于人的成长至关重要。以至于西方有位叫洛克的哲学家甚至提出了“白板”的理论。他认为,人刚生下来就像一块没有写字的白板一样,所有的知识、经验和技能等等都是后天习得的。用计算机来比喻的话,人初生时就好比一台没有安装任何程序的计算机一样,装什么样的系统和程序就会具备什么样功能,如果感染了病毒也就会程序紊乱,以致系统崩溃。这一理论虽然早已被批驳得体无完肤,但其所阐述的——关于重视后天学习——的道理却具有永恒的现实意义。 虽然环境对人的意义十分重要,但许多时候我们却无能为力,我们并不能像孟母那样如愿地选择环境。因为对于一个人的一生来说,我们可选择环境的条件往往十分有限。比如,我们可以选择一所学校、一个单位,但我们却很难选择一个生活圈乃至一个社会。更何况用辩证的观点来看,什么样的环境才算作好环境,也不见得有一个正确的标准,——许多时候“好与不好”全在于不同的视角而定之。 所以,面对境遇,最好的办法还是应其自然,顺势而为。也就是在不能改变环境的前提下,让孩子学会认识环境,鉴别环境,从而可以对于环境所具备的诸多要素“择其善者而从之,择其不善而改之”。只是这种对于环境不同要素的认识、鉴别和自主择选能力,对于许多人特别是孩子来说是难了一点。但难归难,从适者生存的角度来说,面对总比回避的好。 开在温室里的花经不起风霜,总归是有些道理的。 |
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