| 标题 | 糖？ |
| 正文 | 快期中考试了，班上的孩子们进行着紧张的复习。 这节课我走上讲台，郑重其事地说：“同学们，先停一停咱来商量点事吧。” 顿时沸腾的教师瞬间安静了，我说：“咱大家来一个约定怎么样？” 孩子们兴致很高：“好，好！” “马上要考试了，大家都给自己定个目标，达到有奖励——一个阿尔卑斯棒棒糖，达不到的要受罚了——给我买一个，怎么样？”“但是这个目标得经过我的审核，通过才生效，要不你本来能考八十分，但为了吃糖只报六十分咋办，是不是？”我调侃道。 教室里传来一阵哄笑，就这样我跟班里的几十个孩子有了这样一个约定。上周因为家里有事我请假两天，恰巧考试成绩出来了我不在，周六上时，不时有这样的信息发过来；“老师，我辜负了你，我没有达到目标。”“老师，对不起，我食言了。但下次我一定会努力的、、、、、、” 让我记忆最深刻的是班上的晓丽，“老师，您知道我的成绩吗？我没有考好，我定的70分，但考了67，还差3分。我可以不吃您奖励的棒棒糖，也可以给您买糖。可是您对我那么好，我却对不起您。您还喜欢我吗？还愿意再相信我一次吗？” 面对这一系列的发问，我呆住了，她刚升级时调皮捣乱还爱恶作剧，成绩更是一塌糊涂，一次她把同学的书撕烂了还不赔礼道歉，我对她说：“晓丽，老师喜欢的是听话懂事又上进的你，如果你不懂事明明知道自己不对还不承认，我就不喜欢你了。”就这简单的两句话想不到竟在一个孩子心里生根发芽，慢慢我发现她真的进步了，不仅表现在学习上，跟同学相处的也融洽了。她进班时语文仅考了30多分，而现在能考67，这难道不是进步吗？想到这儿，我欣慰的笑了。我告诉她：“虽然这次你没达到目标，但老师看到了你的努力和进步，真为你感到高兴，因此我决定破格奖励你一颗糖，而且我坚信下次你会做得更好。你依然是老师喜欢的好孩子！”我可以想象到当他看到这几句话时脸上洋溢的笑容，心里一定会比吃了我奖励的糖还甜。 是的，也许孩子们想要的糖，并不是真正的糖，而是老师的一句鼓励和认可。 这时我深刻的认识到爱他们鼓励他们会比打他们骂他们强千倍万倍。 |
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