| 标题 | 还你一个蔚蓝色的心湖 |
| 正文 | 她叫丛丛，是高一的学生。小女孩长得很端重，双眉浓秀，但总是锁成一线，就像她的名字。这是我做咨询工作时第一例接手的小客人。所以，我一直不敢轻易写她。 她头两次都是由爸爸陪同来的。爸爸介绍说是她开始厌学，常常头疼。这是高中生普遍的厌学症状。但厌学有多种原因，每个人都不同，尽管表现的症状有时却是相同的。我接受老师的建议，再一次咨询时让小女孩自己来。 当她独自来时，我和她做了一次深谈。知道了她心里的症结原来是来自幼年时曾经被妈妈严厉的目光逼视过的记忆。 她回忆：大约在她三岁的时候，一次家里人围在一起吃饭，那顿饭很丰盛，她永远记得桌子上那盘油亮的红烧肉。小孩子是喜欢吃肉的。她认为这是最好吃的东西，她第一筷子就 夹给了妈妈，可是妈妈不但不高兴，没有夸奖她，还用严厉的目光狠狠地瞪了她一眼。她忽然记起，妈妈是不吃肉的。于是她吓坏了，以幼小的心灵揣摩：她做了一件妈妈不喜欢的事，从此妈妈就会很讨厌她了。因为在这以后不久，妈妈又生了小弟弟，她被送往姥姥家寄养，这更证明了妈妈是不喜欢她的。她开始在妈妈面前小心翼翼，敏感的心灵处处感觉妈妈的家不是自己的家，是弟弟的家。妈妈所以又生了弟弟，就是因为不喜欢自己。 童年过去是少年，她开始读初中，开始又上高中。在她的记忆里，妈妈很少给她买新衣服，她穿的衣服都是捡表姐们穿小的。她认为，妈妈这样对待她，完全是认为她长得很丑…… 上了高中以后，她从姥姥家回到自己的家。可是爸爸是这个高中的主要领导。学校有很多规章制度都是由爸爸在全校大会上宣布。校方有很多约束学生的制度，是令学生不愿意接受的。教育者和被教育者本来就是一组矛盾体。所以当同学们背地里对校方牢骚满腹的时候，她会觉得很尴尬，认为同学们的意见都是冲着爸爸来的，是爸爸参与了学校对学生的约束制裁。她觉得她无法与同学们正常交往，她无法把握自己的位置，在同学们面前不知该怎样做人？她患了严重的焦虑症，这种焦虑甚至驱使她在来咨询室之前开始谋划怎样自杀…… 心理病形成的原因有时真的很简单。更何况她还是个孩子，一个非常聪明、善良又非常敏感、脆弱的女孩。 我肯定了她的聪明，因为三岁的记忆是那么明晰。不是所有孩子都有这样早的记忆。我肯定了她的美丽，这不光是她的模样好看，她能感觉自己夹在同学与校方（爸爸）之间的那种尴尬——其实是来自心底的善良,，这些足以体现了她的美。 那天，我和她谈了一些对比性的话题，在对比中让她感受母爱，理解爸爸的位置，还有，怎样理解美…… 预约中，她最后一次来时，我给她做了我刚刚学会的认知疗法。她配合得也非常好。她这两次走时身板都是挺直的，紧锁的双眉也终于舒展开了。我对她说，她现在的样子很好看。她相信并懂了自信与落落大方就是美。我也为我的“初出茅庐”的成功而无比高兴，这个美丽的女孩给我带来了做一个心理咨询师的信心。在她开始很阳光的走上学习状态的时候，她的爸爸特来表示了他们作为父母的谢意。 后来丛丛学了艺术，考上了一座重点大学。因此我和老师都感到非常高兴。那时我想，每一个孩子都应该拥有一个蔚蓝色的心湖，天然而纯净，受不得丝毫浑浊污流的浸染。作为家长或者我们这些“心灵护工”，就是要适时为他们做疏导和清理，还给那片心湖原有的色彩，让他们带着那份明净与美丽成长得更健康，更快乐。 2011年10月17日首发博客空间 |
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