标题 | 我的三下乡我的心 |
正文 | 至今仍然清晰记得那群孩子天真纯洁的笑脸,耳边仿佛还回荡着孩子们一声声亲切的“老师”“老师”。离开那天,其实很不舍,其实想在那里停留久一些,想多看几眼那群可爱的孩子们。 到达调顺岛的第一天,我们几乎都接受不了要在那样的环境中度过十天。我们饿着肚子,利用了一个下午的时间才把宿舍打扫干净。团结就是力量啊!第二天,第三天,我们都在计算着还要在那里呆多少天才能回校,那时候真的恨不得马上离开,离开那种环境。在接下来的日子里,那群可爱的和孩子们让我们越来越不舍。 还记得,第一天,我站在讲台上作自我介绍,其实那个时候我有点紧张,因为这是我第一次当老师,我怕做不好这个角色。我问他们想不想认识我,他们都异口同声地说“想!”听到这些,我很开心,我的紧张情绪也随之消失了。 其实他们几乎都是调皮好动的孩子。在课堂上,男生会不顾老师的讲课而在下面互相追逐打闹,我们必须在课堂上安排其他老师在课室后面帮助管理课堂纪律。很多时候,那群调皮的孩子让我们很头痛,似乎只有我们发怒了才管用。但是,其实我们都不忍心对他们发火,因为我们每一个人最想看到的都是他们一张张可爱幸福的笑脸。 其实,即使是再调皮的孩子,他的内心也隐藏了丰富的情感,只是他们不懂得表达。记得有一次课间,我站在课室外的走廊上跟其他老师讲话,突然有个我们四年级的学生递给我一杯水,亲切地说“老师喝水。”那时,我的心头一阵阵暖流涌动,感动久久在心里停留。不止一次,也是他在我背后默默地为我扇风,而他自己却也是满头大汗。我发现了他,我跟他说:“老师不热,你给自己扇吧,你自己也很热呀!”“你给老师扇了那么久,也让老师给你扇一下吧!”但他还是很坚决地站在我背后,很努力的摇动着手里的扇子。那个时候,我看到了一个孩子最本真、最善良的内心。离开那天,要搬行李,还是他,一直在问:“老师,哪些行李是你的?我帮你拿下去!”我不停的推辞:“这些很重!老师来就行了。” 可是,他二话不说,一把扛起行李就往楼下跑。看着他娇小的背影,手里那一袋笨重的行李,当时,我的心情怎一个“感动”了得?其实,在那天的前一天,我们全部学生和老师都在紧张地进行彩排的时候,也是那个学生,他趁我们不留意逃跑了,我们没有把他追回来。那天我们都以为他第二天不敢回来见我们了,但是,表演那天他出现了,还很懂事地在我背后为我扇风。从他的眼神中,我看得出,他知道自己错了。我也没有责怪他,只是当作什么也没发生过。因为他自己知错才是最重要的。我相信我们的宽容最终会融化他们的恐惧,他们有时无心的过错又何必追究?只要我们给予他们一个温暖的笑容,他们始终会懂得老师的良苦用心,他们最终会改变。 离开那天,我以为自己不会哭,但是最终还是哭了,我想,那是不舍的泪水。不舍,因为他们天真的笑脸;不舍,因为他们一声声亲切的“老师!”;不舍,因为不知道以后会不会再相见;不舍,因为他们曾经给过的一个个温暖的拥抱......要走了,有个学生跟我说“老师,你答应过我们会给我们写信寄照片的哦,不能忘记了哦,来!拉钩钩!”当时,我的眼泪又差一点缺堤...... 很想紧紧地抱着他们不放手,不离开... 我怀念,跟那群纯洁的天使手拉着手;我怀念,放学的路上,孩子们一声声温暖的“老师再见!”“老师好!”;我怀念,课间的时候一群小天使围在身边像唱歌一样叽叽喳喳...... 但是,始终要离别。孩子们,希望在没有我们的日子里,你们的天空依然晴朗,你们的脸上依然绽放笑容,希望你们快乐成长,老师会一直想念着你们,祝福着你们! 我的小天使们,我们永远爱你!你们永远都会在老师的心里最深处...... 撰稿 陈金娣 |
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