| 标题 | 最后一节英语课 |
| 正文 | 最后一节英语课 ——湛师“向阳”实践队黄竞欢心得 7月15日是我上三年级（1）班最后的一节英语课，想到是最后一节课，我希望能留下些难忘的回忆给孩子们。 上课时孩子们比往常兴奋了许多，一个个调皮的男孩子都不安分地在自己位置上活泼乱跳，有几个还跑到讲台上拿着粉笔和我一起比划，我说一句他们说一句，我写一个单词他们一群男生在旁边跟着写，任凭我怎样讲纪律怎样软硬兼施也无法把他们制服。无奈之下我说出了那句我最不想说的话——这节课是我给你们上的最后一节课。也许他们听进了这句话，频繁的小动作歇了下来，个个老老实实回到位置上安静地看着我。我温柔地看着全班同学，整理好心绪，然后帮他们复习了上节课教的从星期一到星期天的单词，带他们读了几遍，再分组抽查了他们掌握的情况。我发现他们的记忆力都不错基本掌握了单词的拼读，至于把单词拼写出来还有一定的难度。 于是我变换着形式在黑板出习题给他们做，像单词拼写补充题，连线题，默写题等连续考察他们。喜欢挑战的孩子们一看到有习题可做就异常兴奋。改不了老习惯个个争先恐后跑到我跟前主动拿粉笔在黑板上认认真真地做起来，还不时修改再三生怕出错，那小心翼翼的样子非常可爱。等帮他们复习得差不多了，我看看时间一节课刚好过半。 在下半节课我打算给孩子们讲些趣味性的知识。我在黑板上画了一幅画，那是由房子，花，草，树，太阳，河流等组成的一幅简单的田园风景画，然后分别给景物用英文标注，这样看图学英文，孩子们都感到新鲜而好玩，新教的单词记忆得又快又牢。在第二次教他们拼读时，聪明的他们已经能自己主动看图说英文。当教与学都进入了理想状态时，时间过得很快。 在最后两分钟里我在黑板的一角画了一个“心连心”的图画，在图画下我用英文写着“hearttoheart”，这传达着不管我身处何方心都与他们同在。他们看着这个陌生而美丽的“心连心”，一个个都变得安静了。我利用最后仅剩的一点时间教他们认识了这个别有用心的词组。当他们会意了我的心意，下课的铃声响了起来。我在“心连心”的图画上面写下了他们喜欢直呼的英文名“Lucky”，再在英文名的旁边画了一个大大的他们课上喜欢看我画的笑脸就走出了教室。走到门口我回转身看了一眼那群可爱的学生，他们一个个正在甜蜜地叫着我的英文名“Lucky”。我听着这甜蜜的声音心里仿佛灌满了蜜，甜甜的…… （撰稿黄竞欢） |
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