| 标题 | 大学要两条腿走路 |
| 正文 | 我是一名山东大学的学子，这所大学也算是一座重点大学了，能够代表一部分大学的一部分特征。 王思悦是在我两年大学生活里让我很敬服的教授。敬业，学识渊博，和蔼可亲，当然，最让我信服的是他不同于每个人的自由的灵魂。他为我们教授发明创造课，通过一些他自己提炼的哲言培养我们的创新意志，通过客观详实的讲述授予我们创新的能力，不得不说这是一堂比较成功的课程，一门将人文与科学结合，一门两条腿走路的课程。 在当今中国，一个人，一堂课，一个班级，一所学校往往都是一个跛行者。那么想要真正的走得快而且走得稳，我们还是需要用两条腿去走的，那么对于一个大学来说什么是他的两条腿？ 大学是学习的圣地，没有太多的功名利禄，没有太多的生存压力，作为一个学生，我们只需要学习，那么大学的根本作用就是教书育人，简而言之就是教育。对于教育而言，“教”，授其学识，教导一个人生存，发展，可以立足于社会，“育”，育其德性，孕育一个人的高尚，升华，可以对世界博爱与宽容，当两者相合，相得益彰，我们便会成为一个完全的人，一个可以在社会里两条腿走路的人。大学为了教育出如此的人，那么他本身就是要同时具有专业的知识与高尚的品德的，这也就是大学可以称之为大学的根本所在。那么中国大学无法两条腿走路，这困难是因为其本身不具有高尚的品德呢？还是因为那高尚被藏起来了。 大学有三科，工科，理科，文科，相比于这三科“文科”是更接近于人类灵魂的学科，可以说构成这一学科的就是千百年来无数人内心的呼喊声，可是引用陈平原先生的一个观点“几乎所有在大学工作，学习的人，都明显的感觉到最近二十年中国的人文科学在迅速边缘化。”对于这个观点，我是相当赞同的，我可以在附上一句，在近五年的高中选课问题上，几乎所有选择文科的同学都是因为在理科上没有天赋或成绩不好，而不是因为在文科上有天赋。“文科”我个人觉得它是不适合单独分出来作为一门学科的，它应该是打散到每一门课程的基础性的东西，因为它是人类的灵魂，它涉及的是你活着的信仰，态度与追求。可以说“文”的精神可以作为大学的第二条腿存在的，它是有其深刻的意义的。那么为什么它居于如此重要的位置却依旧被缺失着呢？ 我们想要使“文”回归于他的位置，使大学，使每个人不再成为跛行者，这个过程困难重重。第一，建设“文”的过程实际就是重建人类精神家园的过程，它是一个需要温火去慢慢烘焙的东西，时间长而且效果不明显，不符合社会发展的速度。第二，当今社会的主要矛盾依旧是人民日益增长的物质文化需求同落后生产力的不符，所以我们仍要以经济建设为中心，那么当代中国人的内在缺失便暂且归于次要矛盾。第三，大学亦有其无奈，作为一个重点大学，每一次改革都是要经过教育部的，而且每年对于学生成绩，留学生数量，研究生数量都是有规定的，大学也是有其无奈。可以说我们的改革一定是有相当难度的，但你应该注意到了某些由于过于重视经济发展带来的后遗症，比如环境的告急，学生学习缺乏内在动力并且过于重视成绩而不关心实际效果，社会过于功利化缺乏人文关怀等等。可以说我们由大学观望社会我们可以看到许多，你不仅明白大学为什么跛足，你还知道了社会所存在的弊端。 大学需要两条腿走路，大学需要均衡发展，专业过硬让你走的顺，精神高尚让你走的通。 |
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