| 标题 | 乌兰巴托的华人子弟学校，华人的拳拳“中国心” |
| 正文 | 北京——乌兰巴托之行十四 在乌兰巴托期间，被朋友带到了当地的华人子弟学校。 乌兰巴托的华人子弟学校坐落在市区东部偏北的地方，向南望去是城区的楼房建筑，而北边是连绵的棚户区。 说是学校，其实就是一幢不大的两层红砖楼房，加上勉强将楼房围起来的院子，连操场都没有。如果单从外观上看，你不会认为它是一所学校。 “学生活动的时候在哪里（进行）？”问题有些不合时宜。 “没有操场就不活动了呗！” 这与深圳几乎各个学校都有塑胶跑道和体育馆形成鲜明对照。 华人子弟学校简陋的教学楼 正对校门有一座带有浓厚中国内地色彩的水泥雕像，两个孩子做着夸张的动作，男孩的手里不知道举着什么东西，女孩右手夹着一本书，右手平举伸向远方，然后一起坐在一条好似钥匙开启的月亮身上。雕塑的基座上写着乌兰巴托少见的汉字：宏扬民族文化，培养栋梁之才。 “是一个华侨捐建的”，朋友解释说。 “别看学校不大，但是建的时候可费劲了！”不知道是蒙古政府故意刁难还是其他原因。“反正学校经过了长时间的申请和迁地，前后费了三年多时间，最后才好不容易完成！” “学校缺好的老师！”朋友有些担心。 虽然国内也派一些教师过来，但师资力量并不好，“如果能有一些好的老师就好了！” 华文学校明显低调的有些压抑，连校名都不敢明目张胆地书写出来，这让我禁不住为华侨的生存环境而唏嘘。 以后的几天，当在韩国人办的乌兰巴托大学（Ulaanbaatar University）（实际上是从幼儿园、小学到中学，然后优秀学生可送到韩国读大学）里，看着到处显著标注的韩文标牌和清洁明亮的教室，心里不禁沉甸甸的。 “你能否给我们宣传、宣传？”华侨朋友突然说。 咦，如果自己愿意留在蒙古，不是职业刚好解决了吗？当汉语导师没问题呀！正兴奋间，朋友叹了口气，“待遇不高，留不住人”。 乌兰巴托的华侨子弟一定要补习汉语，而且“现在也有蒙古人的孩子到学校学习汉语了！”朋友转而有些兴奋。 恰逢学生放学，一出教学楼，学生就跟同学和接自己的家长们用张北——大同口音打着招呼，让身在异国的我仿佛又回到国内某个城市。 “你给我们宣传、宣传，看有没有热心人给投点钱……将环境改善一下”，朋友又给我下任务，“能留得住人！” 我其实很清楚自己半斤八两，哪有那种影响力！ 乌兰巴托的华人从来就没有忘记自己是一个“中国人”，即使受到刁难、排挤、驱赶，生存环境恶劣，而当作靠山的母亲国并没有表示多少同情和收留意愿的时候，他们依然顽强地保持着自己文化的根。 “现在环境好了一些”，而且奥运会后有明显变化，“因为蒙古从来都没有获得过奥运金牌，但是在北京奥运会上一下得了两面金牌！” “如果中国能派一些更好的中文老师就好了！” 我说“中国现在正在世界各地建设孔子学院，应该会吧！”但实际上，自己不清楚，也没有把握。国内百废待兴，虽然国力这些年有所增强，又有振兴国学的倡议和几个孔子学院的建设，但具体到蒙古这样一个不起眼的小国，我们有关部门的财力、精力怕是一下忙不过来。 “官老爷有更重要的事情要办”。 “国内偏僻地区许多学校还没有正规教室，孩子还在空地上课哩！”暗自思衬。 不过，在乌兰巴托看见华人子弟学校，看见大家不忘自己的根，还是让我为当地华人的拳拳之心而感动，这样的生存环境下，这样一群“一定要孩子接受中国文化教育”的“中国人”，很难不感动！ 虽然华人有的已经获取了蒙古国籍，但那又有什么关系呢，只要有一颗红亮的“中国心”就行了！暗下决心。 如果自己有“能力”的话，“会帮助这所华人子弟学校的！” |
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