| 标题 | 皮之不存，毛将焉附？ |
| 正文 | 近来，笔者在某所学校耳闻这样一则有趣的对联，上联是：课可以不上，下联是：脸不能不照，横批：没大数。说它有趣，因为这则对联对仗并不工整，只是教职工民间流传。细细询问方知，原来该校为了加强对教职员工考核，要求动真碰硬，不留人情，引进了先进的人脸识别仪器，代替了古老的签字形式。时间久了，发现了另一种风景，有的人因忙于上班，偶尔忘记照脸，却沦为“被旷职”的命运，有的人准点照脸，但照完之后，走出校门溜之大吉，被老师们戏称为“脸蛋一照，屁股一调。”更令老师们感到心里不平的是，“被旷职”的职工向领导解释，领导铁面无私，斩钉截铁地说，只信机器不信人，谁叫你忘了照脸？ 笔者认为，领导的初衷肯定是好的，想通过机器这种毫无人情味的考核管住教师，让教师按时上班，安心工作。但是在执行的过程中，领导却过于依赖机器，把在一线上班没来得及去“照脸”的人，定为了“旷职”，不免让老师们心寒。据一位“被旷职”的老师讲，他那天中午值班，从十二点一直到一点，而一点十分又开始上第一节课，此间一直在教室忙于批阅学生作业，给学生做辅导，不知不觉错过了“照脸”的时间。 错过了照脸，难道就不能证明其在上班吗？显然不是，课表上的课，教师们都是准时去上的，学生可以证明；课后在办公室备课改作业，他的同事看见了，可以证明；再说，学校一般都安排管理人员巡查上课情况，并做详细记载，不也可以证明其在上班吗？ 其实，不管哪一种考核，只是一种形式。若领导只相信冷冰冰的机器，那只能让人寒心。若领导不是看中形式，而是注重内容，比如多种方式考核，比如中午值班的人，可以免于照脸。或者在巡查过程中，看到在岗的老师可以友情提醒，或者直接记载。或者出现“被旷课”的现象后，听老师解释，再结合校方管理者的记录，同样可以解决问题。 中央政治局提出“改进工作作风，密切联系群众”的八项措施，要求各级领导机关从实际出发，从具体的事情做起，切勿搞花架子，下表面功夫，做官样文章。学校的领导者也应反思，要从考核的实际出发，制定并执行合理有效的考勤方案，让真正上班的老师不再“被旷职”。 用签名的方式，或者用人脸识别的方式，都是对教师考勤的形式表现，而真正的内容是教师在岗认真上班。因此，再好的形式都是为内容服务的，就像皮和毛一样。形式是毛，内容是皮，如今，皮之不存，毛将焉附？ |
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