| 标题 | 聪明的小孩（二） |
| 正文 | 有一个小男孩，在家里排行第五，因此人人都称之为“老五”。 有一次，他跟家人一起去喝喜酒。就有一人问他说：“你是不是叫老五？” 他回答说：“我都没老，我不是老五。” 那人听了随即一愣，但脸上还是紧接着绽放出了可掬的笑容，那人没立刻回答他的话，而是讲了几句夸赞他的话，但我斗胆揣测那人的心里定会在想：这孩子真是够会说话的。 确实他够口齿伶俐（但不是对每个人都是如此），问题多到数不胜数，问到你无言答复，问到你反感去，问到你恼火去，却都还不肯停下来，反反复复的重问。特别是那些稀奇古怪的东西，亦或是那些他不知道的东西，只要是他没见过的，他就会问你。你虽然回答他了，但由于小孩子是善忘的，回答一次不一定会记住，甚至回答多次亦不一定能记住。一问再问终复问，一答再答终复答；问题多多口滑滑，疑问潺潺似流水。 举一个例子：比如在和他看电视，看海洋世界，蓦然荧屏中出现了一条鲨鱼。他就会问：“这一条是甚么鱼？” 答：“鲨鱼。” 接着问：“鲨鱼是从哪里来的？” 答：“是从海洋里来的。” 蓦然间，他看见荧屏里出现了鲨鱼吃小鱼的片段。就问：“鲨鱼为什麽要吃那些小鱼呢？” 答：“它肚子饿了，当然要吃东西了，你还不快去吃饭，吃饱了饭才能快快长大啊！”这时已然到了吃午饭的时间。 他没有回答，而是反问到：“它为甚么只吃小鱼啊？为甚么不吃大鱼呢？那样不是饱得更快吗？” 答：“它抓不到大鱼，当然要吃小鱼嘞。” 接着问：“它是不是游得太慢了，赶不上大鱼的速度呀？” 答：“它肚子饿了，没恁大的力气了，才抓不到大鱼的，所以要吃小鱼，有力气了才好去大鱼啊！” 问：“它恁大，要吃多少小鱼才饱啊？” 答：要吃很多很多的小鱼才饱。” 又问：“哪些小鱼恁恁笨啊？它干嘛不游走呢？干嘛要给鲨鱼啊？” 答：“这是因为食物连的原因。 问：“就因为食物链的存在，就活该小鱼要被鲨鱼吃吗？ 晕，不是一般的晕，而是煞晕煞晕，这麽个问法，有几个人能忍受的住。和小孩沟通真的就是煞费神。说得深奥些就听不懂了，说得简单些就要绕很大的圈，不这么说又不懂，纠结，狠纠结。回头一思，小孩子随便一哄，就会相信了，那随便回答个答案来搪塞不就得了，但这么是对的吗？纠结啊！ 蓦然，那鲨鱼吃小鱼的镜头又重播了，他就开始按捺不住了，就会又从头再问刚才问过的那些问题了。 虽常说“不懂就要问”，可是这麽个问法，又有谁能恁有耐心与智慧去回答呢？ 世上不懂事，是该要问人；世上本无问，皆因自不解；世上有疑问，可解可难解；世上的疑问，皆可归于心。 而家仲流行一句说话“某得咩”真系晕啊！ |
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