| 标题 | 600院校转职教，如何转好？ |
| 正文 | 郭翰/文 今年3月，教育部副部长鲁昕透露，中国高等教育将发生革命性调整，600多所地方本科院校将逐步转型职业技术学院。来源：经济观察报 面临越来越多大学生就业困难的局面，似乎是僧多粥少，可一边是用工慌，一边又是大学生难就业。“大学生过剩”与“技工严重缺乏”这种格局会不会是这次高等教育的革命性调整。也许我们不得而知，可有一点，高等教育革命性调整，已经是不变的格局。这是一个好的信号，也是一个教育与社会发展相适应的重大变革。然而，不少人为这一次调整鼓掌，也有人发出了不少担心。 首先，这次转变是换牌子还是换模式问题。因为过去很多大学的资源已经习惯性存在着。比如突然从综合型转变成专业实用型，师资队伍能否匹配？如果出现不匹配，又将如何解决这些问题等等。虽然看是从理论性转变为实践性，可这种转变是不是会给人一种太仓促，想转就转的感觉。 其次，社会大环境，能不能让职业教育成为一种体面文聘。过去，很多读职业学校的学生，不是因为客观条件，人们都不愿选择，因为比如升职、考试、就业都需要文聘。而职业教育能不能让愿意深造的人有一个晋升的途径。或者说还是如原来的一样，大学虽然不好就业，但可以考试，可以有更高的升值空间。而职业教育仅仅只是为了就业，能不能真正吸引年轻的学子亲睐？ 再次，大幅度转变职业教育，用人单位也会不会跟着用好人才，或者说也会不会出现人才滥用。因为一直以来，用人问题也不是个人的原因，单位也有着很多不规范，换句话说，用人体系并没有在每个单位形成规范模式。虽然很多单位缺乏人才，可真正人才多了也会挑三拣四。甚至出现很多没有你也还有别人可用的局面，这样如果没有一个规范的用人体系，职业教育再好找工作，也会变得慢慢弊端多多。 因此，院校转职教，虽然是一个大好事，也是一个标志性教育改革。可能不能如大家的担心一样出现？或者说这次转型只是一种教育的“试水”？但众多的学子肯定受不住折腾。不能因为一个就业就让学子们背负着一种更艰难的选择。 另外，大批的高校转型，如此众多的师资队伍能不能跟上转型的步伐？或许就需要一种全新的变革模式，如果缺乏成熟的转型准备，恐怕也会带来很多无法想见的预期。从另一个角度来说，转型能不能轻松来转，还是需要解决很多目前存在的问题。最少以上三点，还是需要进行一种成熟的论证，否则转了还不如不转，那就得一竿子要插到底。 |
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