| 标题 | 浅谈高考落榜生的心理底线 |
| 正文 | 浅谈高考落榜生的心理底线 作者:阳光柔剑 俗话说：铁打的军营流水的兵，现在该词了，叫做：铁打的高考，流水的学生。每年高考发榜前，这是考生最难熬的时刻。只要红榜一出，呵呵，等待的人们像小孩的脸，瞬间即变——有的晴空万里，眉笑颜开；有的则是乌云密布，满面愁容。年年如此，总是几家欢喜，几家忧愁。此时此刻，最可怜的是那些落榜的孩子，他们失落、郁闷、迷茫、悲观……，他们的心理发生了诸多变化相当复杂。对高考落榜生的心理状态必须引起家长、学校和全社会的高度重视，他们能否经得起严峻考验，将对国家人才发展息息相关。仔细分析高落生大概有以下几个方面的心理现象必须引起注意： 黑榜面前“一落千丈”，从天堂掉进深渊——感到瞬间失宠 现在的学生生长在新时代，呵护在蜜罐里，尽管家庭生活水平千差万别,但作为父母对孩子的娇惯都是一样的。家长为了保证自己的孩子能够顺利地升入高一级的学校，可以说是绞尽脑汁，千方百计。无论从从学习上、思想上以及生活上给予了力所能及的照顾和关心，吃的拣最好的给孩子，喝牛奶吃汉堡，补锌铁加钙片……穿着干净、舒适、名牌……学习上用啥买啥，大人情愿一月不吃肉，也要打发孩子满意……父母对他们是宠爱有加，把全部的希望寄托在他们身上。对于他们的要求，几乎都是有求必应。在学校里，老师们也与父母一样，把每一个学生都当成考大学的希望种子来培养，关怀备至。为了一致的目标，学生、家长及老师三位一体，携手拼搏。然而，经过高考，有些学生落榜了。家长失望了，老师失望了。在紧张的复习迎考过程中，每一位学生，特别是平时成绩比较好的学生，对于他们的前途充满了信心。然而，高考录取分数线一公布，一夜之间，不少学生突然发现落榜已成为自己生活的现实。高考前的那种与同学平起平坐的平等感一夜之间一落千丈，荡然无存；同时，在家的各种优待也随之消失，那份家中“宝贝蛋”的氛围也悄然离去。面对这种变化，落榜学生的心理充满了失宠感。 参考建议：作为学生家长，一定要客观对待，不能急于断奶；学校老师在关心高考生的同时，更要关心高落生，因为，他们的心理承受力已经达到最低线， 一声问候，一句安慰，可能挽救一个人的终生前途。 家长面前“怨天尤人”，心理冤屈无处发泄——自护心理增强 昨天，收到好几条短信，都是我的几位小读者发来的：“阳光大哥你好，我高考考砸了，最近家人和周围的人们都用异样的眼光看我，我都快崩溃了……靠不好都怨我吗？”，“您好，我是一位高考落榜生，最近我的心情坏极了都怨我父母选了一个私人学校，光知道收钱，……” 一位邻居打电话给我说：“阳光，你快来吧，家里闹翻了，我的孩子今年参加高考，只考了300多分，为了高考，我连工作都辞了，我很伤心！，咳，这孩子还不理解，怨我文化低，没请家教……” 因为“家有高考生”，许多家庭都以高考为中心，取消一切重大计划，整天围着高考生转。生活服务周到细致不用说，还挖空心思找专家、上封闭、迁户籍、走关系、请家教、加作业等，一天到晚，大人累的精疲力竭不说，把孩子也弄的晕头转向。呵呵，只为一个目的，就是让孩子高升。一位姓李的女士说：她一直自豪的是，儿子当年以中考“榜眼”的好成绩考入高中。对高考，她同样希望儿子能够出人头地、光宗耀祖。但让她万万没有想到，儿子的高考成绩只有466分。李女士说：“看到这样的成绩，我感到不可思议，天都快塌了！” 可他儿子却不以为然，还理直气壮地和妈吗大吵起来：“你们光知道逼着我学习，在一个成天闹离婚的家庭满脑乱七八糟，能考出好成绩吗？考不上只怨我自己吗？你们都有责任！” 参考建议：类似问题层出不穷，孩子考试成绩的好坏，与家庭的环境和谐、教育得法、心理引导都是有密切关系的。正是有些关系处理不利，所以因起孩子出现怨天尤人的埋怨情绪。作为学生家长要认真反省自己，与孩子沟通思想，弥补过失，建立和谐的家庭关系，减轻学生的压力。 落榜之后“无脸见人”，忧郁无言闭门思过——内疚心理滋生 一位朋友是这样留言的：“在那个说不清是黑色还是金色的七月，我落榜 了。。。。。。记得发榜那天是个吹着风扇还热得人汗流浃背的鬼天气。在学校的张榜栏前，我努力的寻找着我的名字，一遍又一遍，专注而执拗的不让每一个字溜走，最后我还是不得不相信那个代表无限光荣的大红榜上没有我的名字--是的，我落榜了。” 在长期求学的道路上，对学生家长倾尽全力，所有教师呕心沥血的行为，已经成年的高中毕业生们自然心明如镜。他们能不加倍努力，拼命读书，以期报答父母和老师吗?他们做了，但是，高考这座“独木桥”毕竟不是每位考生都能顺利地通过的，对于被挤下桥去的这部分学生，他们面对老师和家长疲惫的面容，感到十分的内疚，深深感到对不起老师、对不起父母，并因此背上沉重的精神枷锁，陷于深深的自责之中而不可自拔，于是自卑心理油然而生。 参考建议：针对落榜学生的这一心理特征，家长和老师们应以宽广的胸怀安抚他们，不要过分看重结果。落榜并不完全是自己的错，没有必要过分内疚，老师和父母希望的是他们如何从失败中总结经验教训，并从失败走向成功。 情绪低落“自暴自弃”， 放任自流丧失信心——严重心理失态 落榜的学子大多处于青春期和生理、心理待健全期，因为心理和生理等诸多原因，处于易冲动、定力不够的成长阶段，如果不加以及时有效的教育引导，高考落榜的打击容易使他们造成暂时性的心理失衡，甚至陷入自暴自弃、放任自流的境地。每年高考揭榜后，在落榜的打击下，一些落榜生常常表现出“名落孙山”、“无颜见江东父老”，对不起父母的苦心，对不起恩师的栽培，对不起同学们的厚望的感觉，极易陷入消沉和颓丧的心境，有的表现为心理极度沮丧、无助，有的是整日沦落网吧、游戏厅、酒吧之中，有的甚至因为一时的想不开而产生极端的念头和行为。这些不仅不利于落榜生的身心健康，而且极有可能带来严重的社会问题。 参考建议：为此，父母一定要高度关注孩子的心理变化状况，如发现孩子有自暴自弃、放任自流的倾向和行为，立即加强教育引导。要及时与孩子进行心理沟通，进行教育引导，让孩子尽快从失意和消沉中走出来，客观地看待自己，正确地面对现实。如果孩子出现了沉湎网吧、迪吧、电子游戏厅、酒吧等行为，家长要采取有效措施，对孩子加强管理。切忌不管不问，要从根本上消除孩子极端言行和心理失控现象。 人群变迁“孤独失落”，人际交往重新分合——孤独心理蔓延由于高考落榜，人际交往将重新分类。高考前的那种与同学平起平坐的平等感一夜之间荡然无存，原来高中的同窗各奔东西，面对那些已成为"天之骄子"的昔日同学，他们深感高不可攀，不好意思再联系；对低一年级的，又放不下架子先说话；同类的同学也因多数萎靡不振，即使接触也情绪低下。他们身处学校并未感到有何难处。然而一旦落榜，随之而来的是要面对除了家长、老师之外的许多人和事，可由于文化素质的差异，使他们在周围人群中成为一个特殊的群体，与人交往时无论是言谈举止，还是生活习性，都有别于他人，表现出一种文人不似文人，劳者不像劳者的特性，与周围的人们相比，显得格格不入。这都会使他们感到无所适从，孤独心理由此而生。 参考建议：面对他们的这种心理特征，家长和老师要耐心地规劝他们，除了高考，还有许多事情可做。尽快稳定情绪，建立信心，确定目标，继续冲刺。因为，还可以选择复读，也可以报考高职，况且，高考并不是人生的唯一选择。 前途迷茫“何处容我”心灵敲问路在何方——困惑心理偏重 现在的大学毕业生已经不是天之矫子，用个比较流行的词汇来说，定性“普 通劳动者”。但接受了更多教育的大学生来说，就业机会以及今后的发展前景比没有接受高层次教育者看好是不争的事实。高考对于许许多多家庭和个人来说，是一座名副其实的人生分水岭，爬过这座山，是一番人生，爬不过，又是一番人生；一般来讲，后一种人生不及前一种是明显的。受传统观念的影响，中国社会公认：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。经过十几年的升学竞争，那些顺利地挤过“独木桥”而成为“天之骄子”的大学生们，就意味着前途无量，而被挤下桥的落榜者们，则顿感前途渺茫，个别意志脆弱者甚至产生悲观厌世的念头，从内心深处发出“路在何方”的呐喊。高考落榜生心灵敲问：路在何方？ 参考建议：根据他们的这一心理特征，家长和老师应给予积极的引导，尽快让他们明白“高考不是惟一出路”，“榜上无名，脚下有路” "天生我材必有用"这些话说的都很有道理。高考失败并不意味着走投无路，落榜生有许多路可以选择。通过高考进入高等学府学习，只是人生众多成长和发展道路中的一条。考生应与家长理性的分析失败的原因，帮助他们分析自己的利弊、长短，以及如何走好下一步，尽快为自己找到立足点，让自己过得充实、自在，这才真正有助于考生尽快找到目标，迎接丰富多彩的新生活。这样一来，困惑心理很快会烟消云散，随之而来的将会是“柳暗花明又一村”。 |
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