| 标题 | 心中的梦 |
| 正文 | 我记得我以前的班主任在开学第一次班会的自我介绍上，都会问我们的理想是什么？其实我当时真的不知道理想是什么意思，也不知道我将来想做什么。我当时只知道我想变成奥特曼里面的超人，这样可以打怪兽。但老师却告诉我，这不是理想，是梦，荒诞的梦。你看看其他同学的才是理想。他们有些人希望当科学家、老师、医生、律师。但是这些我都只知道他叫什么，也不知道他能做什么，要怎么做。虽然我变成超人在现在看来是很荒诞，但我却真真切切的知道他的存在。 现在我确实是知道老师之前讲的理想是很美好的。但是又有多少人在当时所说出的理想的道路上走呢？非但没有往着理想的道路走，还在当时就把梦给丢了。当时美好的梦破碎了，心中也不在会有成为奥特曼的梦了。 所以我在支教的第一次班会上，我并没有问学生有什么理想。但是他们都不敢说出自己的梦想，他们也和我以前一样。知道科学家、老师、医生等等。在我说出我小时候的梦的时候，有几个男同学也连连点头，有几个女生说她们看电视和做梦的时候都希望自己变成了杨幂，是戏里面的主角。又有谁没有这样的梦呢？当你在看安徒生的通话的时候，你希望你是白雪公主，希望你是王子。看到卖火柴的小女孩的遭遇的时候，你当时就希望你是富豪，好很多钱把她的火柴买了，给她买好多衣服、鞋子。其实这些都是梦想，但是这些梦想虽然不能实现，但是从她们的梦想中我们可以发现，她们希望成为佼佼者，她们希望自己是生活中的主角，她们拥有爱心。如果老师告诉她们，这些美好的梦，是可以实现的，但是要通过自己的努力。要想成为他们，就要在生活中比其他的同学任何方面都要加倍努力。当一个人怀着美好的愿望去努力，做事也不会感到疲惫。我们无法知道哪个学生将来可以做科学家、老师、医生。但是我们都知道，天生我材必有用。老师也是希望学生能努力学习，学好知识，将来要做什么，并不是无忧无虑的童年时代要想的事情。 当人类灵魂的工程师把学生的人生的地基给限定了，那接下来的建筑也就无法在在深度和广度上有所改变了。老师否定了学生的梦，交给他们的都是大人们觉得应该去实现的理想，这样无形中就抹杀了学生的想象力。我国的教育一直在提倡学生要有创新思维。但是我们发现，在小学的时候，也是想象力最活跃的年纪。我们的园丁有时因为教学任务，把自己的思维模式灌输到学生的思维里面。到了叛逆期，我们会有不同的意见，但是我们却被现实的枷锁锁住了梦。我们的梦成了“现实的梦”。 老师不仅仅是学生的开门者，还应该是学生的守梦者。学生心中的梦，我们应该让它在学生心中发芽。 |
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