| 标题 | 学校哲学：一以贯之的和正思想 |
| 正文 | 学校哲学：一以贯之的和正思想 至真至善 美亘春秋 ——夏晓秋 “和正思想”，是“和正人”精神腾飞的动能，它激励“和正人”灵魂的完善与进步，这种进步落实于发展的理念之中，一以贯之，最终形成特有的环境文化与品牌特色，排风远航，明得失、致远行。 “至”是一种极，同时也是一种“诚”，它： 诚于国是爱国情怀的归属； 诚于人为人性美德的育养； 诚于勇是责任义务的担当； 诚于真是究理明辨的是非； 诚于善是内圣外王的贤达； 诚于美是自然万物的上善。 “至”，深入到人的血肉之中流淌，使人做事做人力求完美，理念精神生生不息，笃德明智上下求索。 “至真”是对真理的求索，是对人性的至纯，也是对万物的格理，对规律的致知。人，是对真理拥有极致追求的一个团队，这种追求落实在每个人身上，使他们的思想进取、拼搏、积极而又向上，推动他们对极致真理的发现力、对客观知识的学习力、对各科教学的执教力、对未来把握的领导力、对学科创新的发展力，蓬勃爆发永无止境。 “至善”是对万物的完善，正所谓“善仁者”为王、“善统者”为帅、“善战者”为将、“善治者”为贤、“善教者”为师、“善学者”为生、“善思者”为智、“善德者”为圣。 本着包容万物的上善若水、客观理性的善以致用、关怀心性秉性的致善，不断的完善着自身，这种“至善”： 落实在学生身上， 养成学生的人性美德，团结友爱； 树立良好的学习习惯，积极进取； 育成强健的身心体魄，坚强自立； 陶铸明晰的特点志趣，有的放矢。 落实在教师身上， 养成教师的职业道德，敬业乐教； 树立正确的价值体系，廉正奉公； 育成健康的责任义务，桃李天下； 陶铸学科的发展路向，开拓创新。 落实在校长身上， 养成校长的理念思想，掌舵前行； 树立正确的校本规则，公正垂范； 育成积极的灵魂取向，传承精神； 陶铸学校的文化向往，温雅乐道。 “美”是难的，也是难忘的，它是一种正确的追求、向往、欣赏与完备。“美”一直在人的心中，他们人都能有正确的人生观、世界观和价值观，能够正确的认识事物的好坏，分辨是非得失，能够明晰精神意志，懂得规律的正确把握，发现好的、开创善的、了解真的、物化纯的。横亘春秋，在每时每刻都在追求；纵深经纬，在何时何地都在探索。这种美，阳光进去、感恩包容、勇敢精进、身先垂范，使和正成为美的代言人，沉宏光远璀璨未来、朝气磅礴护舰行远。 教育的发展是为了国家的发展培育合适的人才，人一直在国家发展的大格局中，把握教学的意志，促进文明的进步。在教育的方方面面都不忘育养人性美德，醇化职业道德，发扬社会公德。 以“和正思想”垂造阳刚坚实的灵魂， 以“家校合力”铺设个性发展的道路， 以“设施完善”搭建科学物化的舞台， 以“社团发展”促进师生的共同成长， 使大家自信而不自满，自骄而不自傲，独立又团结、自强又互助，明辨对国、家、社会的责任与使命。同时，领导者，管理者、教育者也在不断地学习中完善自我的修养，完整知识的体系，在课堂中，锤炼教学的方法与方式，全人教育，开放式发展。 |
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