浅谈中国孩子的教育与成人-经典散文范文赏析-四季谷

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浅谈中国孩子的教育与成人

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现在的孩子大多数是独生子女，零零后、一零后，是独生子女的独生子女。

因此，ta们成了“皇中皇”、“王中王”，这些孩子从孕育到分娩，是在甜水里泡大的。

从妈妈怀孕到孩子的出世，婆家、娘家准备的一应俱全；争先恐后地“喂养”着孕妇，天天围着孕妇转。鸡鸭鱼肉、水果蔬菜、鲜奶甜汤、各色美食，数不胜数，应有尽有。早睡晚起，照顾有加，过之而无不及……

十月怀胎，一朝分娩。

婆家、娘家所有人，更是倾巢所出，直奔医院；伺候月子，照顾孩子。

小宝宝的到来，让全家人高兴的同时，更是寝食难安，杂乱无章，忙里忙外，好生照看。真是含到嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。两家人忙的是团团转。以前添一孩子，如同有一亩地忙活；现在，有一孩子如同十亩地忙活。白天黑夜，轮流抱着。弄得大人黑白颠倒，日子无规无律。

好不容易上了幼儿园，几个人轮番接送。孩子小，不放心。升小学了，照样接送；因为，小学生都去镇中心上学了，大人都怕自己的孩子输在起跑线上；可是，起跑线又在哪儿呢？

家长，尤其是妈妈，陪着孩子学习做作业。随着手机、电脑的使用方便。老师直接把学生的作业，发到家长的手机上。学生在学校听老师的，在家里听家长的；弄得孩子连自己的主见都没有了，这样培养出的孩子，能有创造力吗？不知道作业问妈妈，不会做的问题查电脑；自己一点也不用脑子。试想一下：长此下去，这样能行吗？电脑再高级，也是人设计的；没有高级的人脑，哪有高科技的电脑？

上中学了，好点了吧。自己能骑自行车上下学了。骑在马路上，几个人并排，真应了那句话：“路多宽，人多宽”，任凭你后面的车按喇叭，一声急一声。照样，我行我素，我骑我车，我走我路，说说笑笑，打打闹闹。后面的车主再急，也没有法子超过去；就这素质的学生以我为中心，比比皆是。连交通法则都不遵守的你们，试问，你们以后能干什么呢？也啃老吗？

这就是中国的未来的栋梁，祖国的花骨朵！这样的孩子，中国的花骨朵；没有责任心，都是以我为中心；试问：他们以后能撑起国家的栋梁吗？祖国的建设要靠你们，你们撑得住、扛得起吗？！

写到这儿，想起多年前看的一档电视节目。一位加入日籍博士，谈中国少年和日本少年的教育为题。

他说：”日本的孩子，一到春天春游，都是自备干粮和水，学校负责组织和出车。学生吃自带的食物都是有计划的，学生爬山爬到半山腰累了，老师发出原地休息的号令后，学生们都是原地坐下、或者是喝口水，吃点东西，鸦雀无声地恢复恢复体力再接着往上爬。他们喝水、吃东西都是有计划地，上山下山都有水喝有东西吃。而且，老师喊继续爬山时，学生们又整装待发，休息过的地上干干净净，没有留下任何垃圾。自己制造的垃圾，自己捡拾，遇到垃圾箱时扔进垃圾箱里。他们的学生，如果在活动中出现意外或者死亡，家长直接和保险公司交涉，学校不参与处理此事······”

可是，“中国的小学和初中的学生，老师都不敢组织爬山和春游了。把学生关在教室里让学生老老实实地学习，连体育课也不让学生做难度太大的高难的运动。怕出意外，学校担责任；就是这样把学生当成温室里的花骨朵来养着，不管日后开不开花，只要活着就好，这乃是明哲保身之法”！

中国的孩子参加集体组织活动时，老师领队要发出原地休息时，顿时就像炸了锅一样。大声喧哗，跑跑跳跳；食物及水一扫而光，各色旗帜迎风飘扬；垃圾成片……孩子根本没有保护环境的意识。也没有保存体力、恢复体力的意识，只顾尽兴。等到活动结束往回返时，耷拉着脑袋，懒懒散散，体力全部透支在来的路上。来，雄赳赳气昂昂；回，软绵绵懒散散。前期，精力过分饱满；后期，像霜打了的茄子。用力前后不均，前期用力（体力）过猛，后期体力不支。

中国的孩子，如果出现意外或者遇到生命问题。中国的家长不是直接找保险公司理赔，而是找校长和班主任；弄的校长和班主任无法正常上课和工作，光解决这些问题就把老师们搞得焦头烂额。有的家长带着整个家族里的人去闹（平时不来往，闹事时成一个帮派了），素质低次到极，致使现在中国的学生都像是小绵羊。我们不需崇洋媚外，我们只需学习别人的长处、优势，为的是强大我们自己的孩子！

难怪习明泽不回国读书呢，中国教育的大环境实在是令人担忧！

进入大学了，又比V包、豪车，名牌衣服、化妆品，……学生不是刻苦努力学习，毕业后，好好工作，报效国家；而是崇尚那些飘入云端的感觉，崇拜歌星、影星……不找边际。读书不努力，消费要一流。最为平常的一个学生，一个学期的花费，要赶上全家人半年的生活费。张着手跟父母要钱，不知道父母的血汗钱是怎么挣来的，只知道比赛着花钱，父母成了提款机。啃老族，中国的第五十七个民族诞生了！！！社会这个大染缸，把这些学生染得七颜六色，女大学生们纷纷走二奶、情人路线，不自重！不自爱！让中国的大老虎又捡了个漏，一个大便宜。家长辛辛苦苦地挣，孩子潇潇洒洒地花。如此这样，中国的后辈令人担忧啊？环境造就人！该怎样教育呢？

中国的教育照此发展下去，50年后中国是个啥现象呢？

忧国忧民，我们能做什么？

宋爽 2014·11·27

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