岁月沉香之那一段教书的日子-优美散文随笔范文赏析-四季谷

标题

岁月沉香之那一段教书的日子

正文

时光清浅，岁月嫣然，在过去的那段时光里，给我留下了美好的记忆，携一抹感悟于流年里，那些携刻在生命韵律中温暖与感动，便是生活留给我幸福的痕迹，那往昔的岁月，如沉香，随时光，越发悠扬——题记

那一段教书的日子，那浓浓的情节，填满着我青春的心房，在那一段单纯的岁月里，远离世俗，远离烦忧，远离虚荣和浮躁，我生活得轻松，快乐而且充实。

那一年夏天， 17岁的我刚念完高一，家里由于弟妹多，父母再也无力供我上学了，我只得缀学来到人生地不熟的广东打工，赚钱供弟妹读书，减轻父母的负担。我清楚的记得当时的迷茫和怅惘，在那打工酸辛的日子里，我看着老师和同学的深切呼唤重返校园信息，眼泪一次次的润湿了枕巾……

也许是小学的老校长知晓我当时心境——非常不愿意离开美丽的校园。于是，叫家里人通知我，回到生我育我的家乡，做代课老师。

就这样，在家乡那所破旧的小学校里，我做起了一名小学三年级的代课老师，执起教鞭，调教一班调皮的娃娃，担任三年级的班主任和全部课程。之所以说他们调皮，实际上都是一班父母外出打工，留在家乡的留守儿童，由爷爷奶奶照顾生活而无力调教的捣蛋鬼。据说这本身就是一个很烂的班级，因为他们的前任老师，经常缺课去赌博，无人管理学生已经放任成性，顽劣至极。

我本是一个性格内向的女孩，第一次走上讲台，看到台下一双双眼睛盯着自己，不禁有些胆怯，但我强作努力控制自已的情绪，简单的介绍自己，其实好多孩子都认识我，因为自己村里的嘛。所以，他们都习惯叫我“老师姐姐”。然后，就带他们朗诵新学期的第一篇课文。就这样，我就开始了教书生涯中的第一节课。

原先孩子看到新老师比他们大不了多少，感觉挺新鲜的，很认真听课，渐渐地，摸清了我的脾性，知道我是一个不严厉的老师。他们的劣性就像狐狸的尾巴，渐渐露出来了，上课搞小动作，不按时完成作业，迟到，旷课，下课打架……甚至，经常有群众来学校投诉说，把人家红薯地被弄得一片狼藉，偷了谁家的香蕉，摘了谁家的黄瓜，把谁家的鸭子活活的拿去烧烤，把谁家的小狗前脚绑起钓上了树杆荡秋天……听着那些群众的投诉，真是令人哭笑不得。

为了把这班带好，我请教了好几个老教师，也想了各种灵活的教育方法。比如，尽量把课上得生动活泼，我在互动中教学；在课中讲幽默故事，笑话，常常引得他们在听课中哄堂大笑，我自己也经常忍不住，和他们一起欢笑，一起快乐……于是，就有了他们给我取的外号“大笑老师”！

很多时候，板书时，我故意在黑板写上一两个错别字，算一些错别数，就说老师写了一个错字，谁能找出来呀，这下，气氛可活跃了，连那些想做小动作的同学，也集中精神了，都盯着黑板，仔细的挑老师的毛病。在互动教学中，他们在活跃的气氛里，不知不觉学到了知识，我也享受了教书的乐趣。度过了一段难忘“大笑的岁月”。

一次，我提前跟他们说，要听写某一课文后的词语，叫他们温习好，会突击听写。我一说完，就看见大部分学生把词语抄写在自己桌面上，就知道，他们准备作弊的。过了几天，我突然叫他们全部转180度坐好，就是背对黑板，自己早抄写好的，将要听写的词语在背后，他们也不知道我要干嘛。你看看我，我看看你，好奇怪的样子，我忍不住笑了，全班也跟着哄堂大笑，不知老师葫芦里买什么药。于是我把两个同学叫上黑板，其余的，都拿听写本出来，听写错误了一个词语，抄写一版。他们想照抄没门了，只得乖乖的听写。虽然这次听写不理想，但他们也知道，打那些小九九的注意是行不通的，要扎扎实实的学好知识。

渐渐地，我摸清楚了这个班里有个“大王”，就是所有的坏事都是这个“王”带头制造出来的，于是就来个大胆的选举，把他选作一班之长，把带头的调教好了，他部下的臣民自然会好起来。让他监管全班，谁违反纪律了，自觉跑操场十圈；谁优秀了，及时积极表扬。

他们的基础知识不扎实，有跟不上课本，我就利用周六日的时间，免费约一些愿意回校学生补课，受到了家长的热烈支持，因当时天气有些炎热，有些调皮的学生经常背着大人到池塘里游泳，溺水的事情时有发生。补课不仅让他们补回一些知识，很大程度上让他们没有时间到水塘里玩水。

为了教他们唱一些有意义的歌曲，本来不擅长唱歌的我，特意买回一些歌碟，在家里反复的练唱，终于，让校园传出了孩子一曲曲悦耳的歌声：

“唔愿信命前生早注定离愁梦里仍思家乡

要将今生改变共你牵手风雨行

伴你一生一世不悔情义长

前路那怕是掀起万丈浪挺起胸往前勇闯

敢爱敢恨死挨死悭胆粗气壮

从未来怨过命一生都打拼

胜利于双手创

……

“风云幻变后

风云幻变后一切会如旧

可知道世间是美好

人的一生要闯漫长路（漫长路）

孤身走遍千山万尺土（万尺土）

谁人面对胜负这国度纵是受损创伤都强渡

风云幻变后一切会如旧

崎岖是对手始终闯出头

穷途末路似风暴

那惧命运像恶号

啊……

学会退一步世界由我造

信心是瑰宝

我信有天定会好

……

在师生的努力下，第五学期的期末测试中，我所带的班级30人，语数平均分在全校第一。（当时村小学有五个分校，即同级的有五个班，分布在五个自然村）

记得有一次下午放学，突然间下起了雨，同学们把书包顶在头上，小跑回家了，我家离学校有点远，就想呆在办公室等雨小了再回家。“老师，我给你带伞来了！”一个稚嫩的声音喘着粗气地说，看着这个被雨水淋湿了衣服的学生，原先是班上带头的捣蛋鬼，他是刚才冒雨跑回家，给我带来了雨伞。接过雨伞，我暖暖的被感动着……

还有一次自习课，我在办公室批改作业，突然间，全班同学一窝蜂似的涌出了教室。我猜，肯定是班长坐不稳，又带着全班同学出去做坏事了，就跑着想把他们找回来训一顿，就看见他们在浓烟滚滚的一户村民家帮救火。我知道学生救火是很危险的，学校也不允许学生救火，但事情已经发生，局面已经无法制止了，我只得对着在忙于救火的同学说：“大家一定要小心，注意安全，在外面泼水……”“老师，我们知道的，你教过我们的！”看着熊熊大火，我也加进了救火的行列，随后赶来位村民的也奋力救火，很快就把大火扑灭了。我第一时间把他们集合，清点人数，一个不少。我长长吐了一口气，看着他们的小脸蛋和衣服上，沾满了汗、水，灰，脸都花花的，像小花猫似的，一双双单纯清澈的眼睛忐忑不安看着我。“老师，我们错了！”“你们没错，是一个好学生！”我舒心的笑了，他们也跟着笑了。我抬头看看天，发现天好蓝，好晴朗！

令我自豪的是，在锻炼中，我写出了一手很有个性粉笔字，就连一位教了好几年同事都带着羡慕语气说：“难为我在师范专门练了几年，也不如你刚劲的笔锋！”

教书育人，正人正己。朋友打趣说：“庸医误人性命，庸师误人子弟，不要误人子弟啊！”我明白，要把这一班娃娃调教好，首先，我要做到自己的最好，作为一个老师，教给他们不仅仅是知识，更多的是做人的道理。首先要严于律己，要想教好学生，必先做好自己，以身作则。所以，在教书的那段时光里，我很注意自己的一言一行，一举一动。因为这个年龄段的孩子特爱模仿。这段日子里，我陶冶了自己的情操，潜移默化中，使自身不觉间加强了修养，俗话说，只要肚里有货，才能生出孩子来。教人一杯水，自己总得有一桶水才行。设若自己没有知识，没有思想，没有修养，又怎么能教好学生呢？所以我不断学习，不断进取。

在那一段时间里，我不仅学到了知识，而且锻炼了人生经验，精神层面得到了升华，是更高一层的学习。学而时习之，不亦乐乎。教师，就一个十年树木百年树人的崇高职业，做一个传授知识，同时引导小学生思想的“牧师”，我认为教师是一个非常有趣令人深爱的职业，这个职业，不是用金钱能够衡量的。教师的本职工作就是教书育人的。孔子云：“温故而知新，可以为师矣。” “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”

我收获的不仅仅是知识，同时思想也得到了更高层次的提升。在教学中，潜移默化，自然而然地被学生感染着，形成了简单率真的为人处事的方式，学会了认真负责的工作态度，懂得了什么是爱心，什么是责任，什么是最起码的良知，让我学会了如何发自内心的付出，和尊重。

现在回想起来，那一段日子里自己是“用接近于爱情的爱，去爱我的学生，去爱我的工作！”而今天，我也可以自豪地对自己说：“用接近于爱情的爱，爱我的生活，爱我的工作，爱我的人生！”

在那一段教书的日子里，虽然清贫，我却收获了人生最大一笔财富——一段岁月的沉香，沉淀了我的思想，我的灵魂，我的知识。

这，就是那一段教书的日子，沉淀给我的缕缕罄香，她时刻萦绕在我身旁，在跋涉的人生旅途中，让我一直迈着矫健的步履，潇洒走着，欢乐唱着……

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