| 标题 | 呢喃的燕子迷失了归家的路 |
| 正文 | 阳光是一万只金丝雀在翩飞，整个天宇扇动着片羽的光芒。它们从汗漫的天际飞来，飞得久了，累了，然后栖息在屋顶上，柳梢头，碧波中。屋是小桥流水人家的那种茅舍。柳是“昔我往矣，杨柳依依”的那种，站立在池塘边，临水照镜，送往迎来。碧波自然是“春江水暖鸭先知”的一泓清碧。看到这里，你一定觉得这是一幅很不错的画，春光大好，色彩明艳。但你仔细琢磨着，似乎觉得它存在着美中不足，没有完全对应你的心里。是哪里不足，你微蹙着眉头。突然，一只黑色的精灵倏地从画面上掠过，“燕子——”你惊喜地叫了一声，同来了灵感。对，就是它了！有了它，整个画面有了飞动的弧线之美，有了生机和灵动，有了灵性，画面也就活泛起来。 这是一座大宅或府邸，画栋雕梁，绮窗朱户。大宅是几进几间，你没有去数它，有前庭，有天井，有后院。你不禁要问，不！欧阳修已经替你问了：“庭院深深深几许？”既然是大宅，肯定少不了大家闺秀，这闺秀叫崔莺莺或杜丽娘什么的。大家是有大家的规矩的，那闺秀是不轻易见人的，连家中的男童男仆也不易见到。这闺秀就住在最后一进，靠近后院。对！这闺秀现在就站在绣楼的绮窗边，自然脸灿桃花，明眸皓齿。窗帘半卷，只见她把那黑水银似的珠子骨碌碌一转，但见“姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院？朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱。则为你如花美眷，似水流年，是答儿闲寻遍，在幽闺自怜。”正在自叹自怜之际，一只燕子飞来，软语温存，呢喃体贴，似有无限的情意。那闺秀不禁心旌摇动，轻轻问一声：“燕子归来，陌上相逢否”。大有“不如桃李，犹解嫁东风”的喟叹。 细雨。斜风。黄昏。落花。把一个春季的谢幕渲染的凄清凄凉。已不再记起下了几场春雨，也不知落了多少春红。芳草萋萋，柳绦垂垂。这是小家碧玉，独倚一株花树，凝空：双燕呢喃，软语温存；俯视：一朵落红憔悴，花瓣带泪，任风吹雨打不忍离枝。但花枝纤细，怎敌它，晚来风急。心正寂，放不过：鹧鸪声咽，杜鹃声绝。一滴眼泪落地摔成两瓣诗行：落花人独立，微雨燕****。 燕子就这样在诗情中，在画意中存在着。其实，燕子不仅在古典诗句中“燕燕于飞，差池其羽”，燕子是儿时山村一道亮丽的风景。它伴随着我们的童年，翩飞于我们的少年。山村的孩子谁没有让燕子的剪影喂养自己饥饿的目光，谁没有在自己的作文里提及过燕子，谁没有把燕子挂在嘴边。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子为什么，燕子说：这里的春天最美丽。”是的，是燕子的秀剪剪出了山的青，水的碧，树的绿，花的红，剪出一地****。燕子飞来，我们没有“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的伤感，我们高兴还来不及呢。我们可以脱去笨重的冬衣，快乐的像一只燕子在田间地头飞。掐野蔷薇的嫩头，将刺捋去，将一层红皮剥去，里面的嫩茎特别好吃，是童年为数不多的野蔬之一。再者是抽“茅姑娘”，即茅草芯，也很有味，嚼在嘴中甜滋滋的。还有挖茨果奶。这种植物地面的叶子如蒿，块状茎伸到地下，挖出后，将泥巴在衣服上擦拭干净，剥开厚实的皮层，里面是白色如乳头状的块茎，有浆，吃起来有滋有味。随着年龄的增长，不再玩这些东西了，挂在嘴边的歌谣也换了新词：“在那遥远的小山村，小呀小山村，我那可爱的小燕子可回了家门，女儿有个小小心愿，小小心愿啊，再还妈妈一个吻……”女孩子唱得动情，男孩子也唱得认真。仿佛自己真的离开了母亲，离开了家乡，把一种思乡恋母之情托付给小燕子。甚至我还暗恋过东邻的妹子，她有一个好听的小名——燕子。她扎着两个叉角辫，人活泼机灵。我没有看见她正经地走过路，总是蹦蹦跳跳，两个叉角辫在身后一甩一甩的，很像燕子的剪尾，好看极了。她看唱歌跳舞，有莺的歌喉，有燕的舞姿。歌是带甜味儿，舞是轻盈的。我曾在河堤的柳丛中向她说出自己的心里话。现在想起来是多么幼稚可笑，因为我们是同姓同辈，也就是说我们是不太遥远的兄妹。但纯真的心里没有这些，有的是童心童趣。 在我童年和少年的记忆里，抹不去燕子的轻盈舞姿，割不断燕子的软语呢喃。但燕子的身姿烙进我脑海，印象最深的还是下面的几个镜头。 春分过后，牛哞大地，春耕正式开始。儿时的乡村没有多少化肥可施，用的多是绿肥。头年秋收过后，不少田地里种小麦油菜，也有三分之一的田里种上红花草，即紫云英。春天到来，田地里开满紫色的小花，成块连片，煞是好看。但它们生来就是为了奉献的，而不是为了观赏。春耕时节，牛走进这些田里，犁铧翻动春天的乐章，整块整块的红花草被翻在犁铧之下。这时，燕子已经嗅到春的气息，从遥远的南方飞来。一幅美妙的春耕图就会出现在你眼前。农人左手扶犁，右手握鞭走在耕牛后面，吆喝着，哼嘀着。春耕时一年农事的开始，希望的开始，所以他们没有理由不哼哼嘀嘀地唱。奇妙的是：农人的后面一定跟着一个小孩在犁铧翻出的诗行里趑趄地走着，小孩的臂弯里一定有个竹篓。农村的孩子都知道，这是捡被犁铧翻出来的泥鳅，好回去中午打一顿牙祭。不要忘记，画面的上方有三五个黑色的精灵在展示它们轻盈的曼舞。倏地它们从空中飞下来，趁你眨眼之际它们又飞上空中。不要认为它们真的在展示舞姿，在犁铧翻出泥鳅的同时，也有蚯蚓被翻出泥土，它们为的就是这个，也自己打牙祭，或者为了巢中嗷嗷待哺的雏燕。 清晨，你荷把锄头走向田野。刚出门，走到村口的当家塘边，相信一定有一幕牵引你的目光，挽留你的双腿。同样的一幕你可能看过许多次了，但却视而不见，熟视无睹。今天，有一份悠闲的心你捕捉到了，你在目光触及的一刹那，你怔住了，这是怎么的奇迹啊。说了这些，你自己还不知道被人忽悠，被怔住到底是奇迹。没有忽悠你，这是真的。你目光触及的是十几只，或几十只，甚至是一排多达上百只燕子，在这根电线杆到电线杆之间站立，那是多么壮观的景象。燕子何其小，但却能成其大。上百只白脯黑羽的精灵活像一个个音符排在五线谱上，这是多么恢弘的演奏。燕语是呢喃的，但却能成其弘音。这是它们在集体晨练，练它们软语的嗓音，练它们轻盈的舞姿。请看它们的特技表演：一只燕子首先飞下电线，速度之快犹如黑色的闪电，盘旋着，斜掠着，俯冲而下，剪尾掠起碧波，画出无数同心圆，让你惊出无数感叹号。看它又冲向空中，远去了，只是一点。站在电线观看的其它燕子也一起飞去，天空就有无数个点。你还没有回过神来，伫立在那里，期待他们的飞回。它们不负所望，再一次飞进你的视野，尾翼如剪，剪一缕红霞，剪万丈锦缎，剪出一个灿灿烂烂的黎明。这时，它们回到电线上，软语呢喃地交换晨练的经验。你也该锄地去了。 燕子是乡村一道亮丽的风景。清明前后，野外踏青，随口吟诵出“燕子来时新社，梨花落后清明”，“细雨鱼儿出，微风燕子斜”等诗句，蓦然觉得一缕惆怅袭来。不对呀，清明已经过去，我却没有发现燕子的倩影呀，怎么连一只燕子都不见呢？曾几何时，它那呢喃的软语不再鸣于耳际，轻盈的舞姿从视野里消失呢？这样一问，我似乎觉得自己好久没有看到燕子了。一年，二年，三年，我记不起来了。我像失去自己孩子一样恐慌起来，我思考它可能走失的原因，分析它可能走失的方向。“燕子归来思旧垒”，它是不该迷失的，会记住归家的路。但它的确没有飞回，而且已经是好几年了。它是什么时候退出我的视野，退出乡村孩子们的天地，退出乡村的春天。依稀记得那年秋季我东邻的妹子南下广州的时候，燕子也随着南飞。起初的几年里，妹子回来得勤，燕子也很守约，春来秋去。渐渐地，东邻的妹子回家的次数少了，她家成为我村第一个“万元户”。这时，燕子似乎也稀稀落落了。当务工的大军似群燕来去时，乡村逐渐变得富裕了，一栋栋钢筋混凝土的楼房在乡村的泥土上矗立起来，红砖青瓦的房子也就稀稀落落，渐渐退到乡村的角落里。当东邻妹子嫁给了广东佬，不再回来的时候，似乎燕子就在那时从乡村消失了，从我们的视线里消失了。想到这里，我似乎悲哀起来。我想在某一年的春天燕子一如既往地飞回乡村，在池塘边飞掠，在乡村的四野盘旋。在乡村学校旁边它听到孩子们正在背诵诗句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。可爱的小燕子飞到池塘边口衔带有落红的香泥，准备筑它温暖的巢，但去年的屋舍呢？哪里是它筑巢的画栋雕梁？抑或是简陋的庭院？没有了。遍地都是钢筋水泥的丛林，它飞旋整个乡村，没有找到可供它栖息的地方。可怜的燕子幽灵似的不住飞行，呢喃的软语变成犀利的尖叫。那一夜，它栖息的如缕的电线上。晨光熹微，那可爱而可怜的小燕子告别了村庄。迷失的小燕子，告别乡村，哪里才是你的家？哪里可以栖息你一个本不该漂泊的心？天地之大，何处会收容你疲惫的身子。没有你的剪裁，山不青了，水也不绿了，天空更不湛蓝了，雾霾整天笼罩着天空，笼罩摩天大楼，笼罩人们的不再纯洁的心。燕子，当人们只在诗句而不是在乡村四野里叨念你是可悲的，不仅是你的悲剧，也是孩子们的悲剧。没有了你，乡村的孩子用什么喂饱自己的视线？用什么满足耳朵的天籁之音？这更是一个时代的悲剧。不要让我们孩子的孩子在读到“东风草堂飞燕子”时，拿着课本去问：“爸爸，什么是燕子？”或者课本下多了一条注释：【燕子】一种可爱的小鸟，脯白羽黑，有剪子似的尾翼。但转念一想，我又有什么可悲哀的呢？现在的孩子们需要燕子吗？需要听它的呢喃软语吗？需要欣赏它欢快的舞姿吗？不需要了，城市的孩子早就不需要了，乡村的孩子现在也不需要了。他们有网络，有P4P5，有3G4G，有大量的作业和各式各样的补习班，他们或玩得乐而忘返，或累得天昏地暗，他们都无暇顾及这样可爱的燕子了，没有也罢。 也许没有人注意到燕子的消失，也许注意到也不以为意，不以为然，不觉得悲哀了。也许悲哀只是我一个人的事。我为燕子的迷失深深悲哀着，我觉得自己就是一只呢喃的燕子，迷失了回家的路。 |
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