| 标题 | 温柔的偏见 |
| 正文 | 这次期中考试，区上印制的试卷没有设计答题卡，这可着实给阅卷工作带来了一些小麻烦。学生随题而答，这对阅第一面的老师来说还没什么，可对阅背面、第二页的老师来讲，因为要在第一页卷首登记该题的分数，无形中影响了阅卷的速度。我恰好阅第二页的语言应用试题。我得首先翻到这个学生的第二页，阅完该题，然后再返回到第一页登分，这样一份试卷翻来覆去，的确降低了阅卷速度。于是有的老师给我介绍一种科学的办法――从后往前阅。这样，你就没有翻来覆去的麻烦，必然提高阅卷速度。我想也是，于是尝试着阅了几沓，可不知道是心理因素还是这种办法在实践中其实并不像想当然那样见效，我的阅卷速度并没有提高。无奈，我又采用自己习惯的阅卷方法，我明知道这种方法确实比较麻烦，但我却渐渐地阅得得心应手；而且，由于熟练，我的速度明显的提高了，似乎比采用科学阅卷方法的老师还要快。 这真是神了！ 我这才明白了：为什么我们介绍给学生的科学学习方法，好的思维方式，收效甚微呢？在很多情况下，我们发现，教知识容易，教科学思维难。有时候，学生简直是我行我素，对我们推荐的方法置若罔闻，很是惹我们生气。我曾经针对这种现象，语重心长地告诉我的学生们：“偏见比无知更可怕，无知可以通过学习改变自己，而偏见只能等到失败才能意识到。我们为什么不将错误降低到最小程度呢？难道我们一定要交巨额的学费，来能获得更多的知识呢？”我苦口婆心的效果，如同吸鸦片，学生尝试了几天，最后大部分还是恢复原样。今天，我才真正明白，偏见竟然有如此的魅力。 世上的事情就是这么奇怪，最科学的做法，未必人人适应；不科学的做法，其结果未必像我们想象得那么糟。都说吸烟有害于健康，可长寿者不乏烟民。也许看似笨拙的做法，其实蕴含着科学无法解释的科学。就如同阅卷，当习惯变成熟练，熟练升华为技巧，谁又能估量出技巧的技术含量呢？ 当垢甲变成一层厚厚的保护套的时候，谁还在乎它是卫生还是不卫生呢？ 2009年4月19日与临潼迂公斋 |
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