标题 | 幸福的时光(杨勇) |
正文 | ![]() 题记:德隆完小是一所边远的村级完小,坐落在群山的怀抱中,因交通闭塞,经济落后,被称为凤岗的“西藏”。这里风清气爽、古木参天、河流缦回、鸟语花香;这里生活着一群平凡的人,他们用勤勤恳恳、脚踏实地的工作作风潜移默化着孩子们,他们的一言一行已深深地刻进孩子们记忆里,成为孩子们学习的动力,做人的楷模;这里教风严谨、学风浓厚,近年来一直是新建镇教育质量的领头雁 。 今天中午,不经意间看到消息盒子在闪动,打开只见:“杨大哥,好久没有你的消息,很想想念你!离开德隆恐怕不适应吧!回想起在德隆一起工作时,你我是同事,是无话不说的知心朋友!现在过得怎样?还好吧?——郑先强。”这则信息就犹如发酵剂,将我在德隆学校生活的美好回忆,一缕一缕地牵扯出来…… 当悠然的牛铃声摇醒那缕缕绯红的晨光,我便喜欢在这时沿着德隆学校对面那蜿蜒的山路漫步,吐纳着丝丝饱含湿气的、清新的空气;这时曲折伸展的小径上早已点缀了些红红绿绿的孩子的倩影,三三两两的、交头接耳的、前呼后拥的,仿佛一种春意的酝酿;这时当孩子们带着残梦的惺忪,携着山野的清风,端端正正地站在我的面前,鞠下那虔诚的一躬:“老师,您好!”时,我就会被这些幼稚的声音围绕着,心里荡起层层甜甜的涟漪,像是油油的草地,在春风的呼唤中骄傲而且自豪;这时的操场上学生的晨读声和着周边松林里小鸟儿的欢唱荡漾在晨曦中。阳光,诗一样铺满脚下的路,我们还有什么理由不尽心尽力地做好每一件事呢? 当我们赶在上课钟声之前进入教室时,孩子们早已整整齐齐地坐在教室里,用他们幼稚的、抑扬顿挫的声音高声地朗读着课文。在朗朗的书声里,我仿佛都成了朝圣的信徒,一路的跋涉不再是艰难的,一路的清苦不在寂寞,只有努力的工作着。 当我们在放学之后,一起行走在山间小路上去进行家访,每当我们吃着学生家长盛来烧白果、方竹笋炒腊肉、香椿炒蛋、则耳根……谁还不会地津津乐道和他们探讨家庭教育的方式方法呢?谁还不会耐心地给其子女进行辅导呢?谁还会嫌弃这里山高路远、交通不便呢?谁还不会为办公室那十一块全乡教学质量第一的奖牌骄傲自豪呢? 当我调出德隆之后,我才会更加深切地体会到德隆的教师那种不是兄弟,胜似兄弟的友谊。很多事情,我们身处其中根本就不珍惜,只有当失去它之后才觉得弥足尊贵,才感觉到在不知不觉间已经深深地刻在我的心里。试想,德隆学校的一切如没有全体教师长期的精诚团结、集思广益、勤奋努力能有今天的辉煌成就吗?俗话说:“十年树木,百年树人”。一所学校严谨的“教风”源自于得力的领导,源自于一支团结协作的教师队伍,不是那一位领导,哪一个人就能做到的;一所学校浓厚的“学风”源自于严谨治学的“教风”,只有具备一支严谨治学、团结协作的教师队伍,通过他们长期的努力,才能使学生形成浓厚的学习风气,才能培养一批批品学兼优的学生,让德隆这个山旮旯飞出金凤凰来。 诚然,在德隆的生活是清苦的,然而,生活在这样的群体中,那些清淡的日子便始终被一种神圣光辉所笼罩着、快乐着、幸福着…… |
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