| 标题 | 书香悠悠母女情 |
| 正文 | 总觉女儿还是那个饿了闹饱了睡的襁褓中的小可爱，一眨眼，就已长成了欢蹦乱跳的小姑娘了。回想女儿短短几年的成长史，我是历历在目，犹如昨天。 我清楚地记得女儿第一次“看书”时的认真模样。那是一个云淡风轻的周末午后，我抱着一摞参考书忙着作文，一岁多的女儿在一边独自玩耍。突然间觉得屋里好安静啊，咦，怎么没了女儿的闹腾声了呢？我转头一看，女儿手里正拿着薄薄的一本书坐在小凳上聚精会神地看着。看她那副投入的样子，我没忍心打扰。大约又过了十来分钟，女儿还是没有动。我心里很纳闷，这到底是一本什么样的书，竟有如此的魔力，将女儿牢牢地吸引住了呢。我忍不住好奇地走过去，问：“宝宝，你看的什么好看的，让妈妈看看。”女儿没理我。我凑近一看，“噗嗤”笑了。原来，女儿拿的是一旧书上的2张掉页，而且是倒着拿的。我就逗她，：“宝宝，好看吗？”女儿认真地点点头，说：“好看。” 孩子的童年总是需要童话故事来陪伴，糟糕的是，我不会讲故事，那么，我就只能读故事了。女儿最喜欢的一个故事就是《铁杵磨成针》。每晚睡前，女儿总是要我给她讲（读）这个故事，女儿百听不厌，有时还不时地插问两句。直到有一晚上，女儿突然对我说：“妈妈，我给你讲个《铁杵磨成针》的故事吧。”然后拿起故事书，翻到这一页（她看插图），照着我的样子，从头到尾，一字不差地读了下来。原来，她反复让我读，是要把这个故事记下来啊。问我的地方，是她没有记住的。真没想到，女儿给了我这么大的一个惊喜。我也毫不吝啬地表扬了女儿。女儿高兴地说，明天，她就要把这个故事讲给姥姥、姥爷，小朋友们听。 也许是歪打正着，我的这种读故事的方式引起了女儿的兴趣。女儿也开始喜欢上了书。起初，我给她看一些色彩鲜明的连环画，后来慢慢的给她看一些图文并茂的故事书。女儿看似文静，其实骨子里是个“人来疯”，她喜欢在众人面前读故事，与其实说是读，还不如说是讲，因为她不认识字，但她喜欢拿着书读的感觉。为鼓励女儿，我们常常举行家庭联欢会，让女儿“登台”表演，女儿对此乐此不疲。 等女儿识字后，我就给她买一些带拼音的书。由于识字量太少的原因，一本书，女儿常常要看好几遍，前两遍扫字词关，再看才大致读懂意思。女儿读书时有个很大的特点，就是读读停停，望着一个地方发呆。起初我以为小孩子贪玩，在休息，后来我才明白，其实她是在思考呢。或正因如此，在女儿后来读初中时创作的《夏夜，让我陶醉》一文中写道“‘故事的小黄花，从出生那年就飘着，童年的荡秋千，随记忆一直晃到现在……’轻缓的音乐如水一样从脚畔流淌过，我仿佛看见有乐律的精灵在上面跳舞。床头摆放着一本《彼岸花》，安妮宝贝那阴暗潮湿的文字穿刺无尽的漂泊让我难过，安妮宝贝对生命，对现实，对人生，对时间独特的思索与评论让我惊艳，它让我看到了生命的甜美，爱的温暖，年少的快乐，同时也让我体会到了现实的残酷，死亡的真实，人世的冷漠……这宁静祥和的夜晚，总是会让我沉醉其中，在安静的思索里，也会令我品尝到夏夜带给人的快乐。”我惊叹女儿对读书之后竟有如此深刻的思考和感悟，并持积极、乐观、向上的态度拥抱生活给予支持，同时藉此之余，对类似的课题也曾做过多次的探讨，有共识，也不乏争论，其结果也不言而喻，都是双赢的。如此看来，或可说读和思应该是统一的，且要从小养成的。 父母是孩子的最好老师，身教胜于言传。为让女儿不至于读书流于表象，只看热闹，我还是动了一番脑子。我让女儿读的书，我都提前读过。每次女儿读完一个故事，我都会提一些简单的问题，比如：你觉得书里的谁谁怎么样，你喜欢谁，为什么？你应该向谁学习？记得有段时间，女儿对《西游记》着了迷。我就问她：“宝宝，你认为孙悟空是个怎样的人呢？”谁知，她一口气说道：“孙悟空是个神通广大、勇猛无比的人;猪八戒是个贪吃贪睡、好吃懒做的人；唐僧是个善恶不分、软弱无能的人;沙僧是个任劳任怨、不怕吃苦的人。”当时我惊呆了，没想到三岁的孩子能如此精准的总结出他们的性格特点，而且全用的是成语，极其精练。若突然问我，我也未必能答得出。在潜移默化中，既培养了孩子良好的读书习惯，又树立了孩子正确的人生观和价值观，使孩子在阅读中明白事理，懂得做人的道理。在阅读中，我和孩子共同得到了成长，因为我要做好“家教”，就必须“备课”，如此以来，我的“术业”也速提高，工作业绩日渐窜升，自己也成了小有名气的行当标兵，真是知识使人进步啊！ 说起女儿的“顽皮”还不仅仅是这些。有一次停电了，看不成书了，我点燃蜡烛，在案前备考。不知何时，女儿从里屋取下二胡坐在小登子上，前面煞有介事地放着翻开的音乐课本，微闭着双眼，摇头晃脑的胡乱的拉起二胡来，那种颇为投入的神态，把我的眼泪都笑了出来，我忍不住调侃道：“你会拉二胡吗？”女儿回答说“我是在读歌儿呢”，我不禁自言自语道，女儿的阅读还真够广泛的呢，我真不及女儿了。难怪女儿在读中学以后，在报上发表的《我从音乐中学到了语言》一文中真情地表露“在书本中，我体会到了语文的巨大吸引力；而在音乐里，我同样感受到了语文的精华。” 因爱阅读，我家每年都要征订好几种报刊，为勤练写功，我先后在报刊上发表了不少“豆腐块儿”，时间一长，女儿也就不甘示弱，闹着也要在报刊上露一手，终于选择在她七岁那年的“六一”时节，以题为《得了98分之后……》的习作，在当地市报上发表，文中对自己粗心没能得上满分自责，同时又对我的“刻苛”流露出不满，如此我竟然也受到了女儿的一次“教育”。就这样，隔三差五的我一篇，女儿一篇的习作时不时地见诸报端，相互暗暗地拼比着，女儿的写作功力也大有长进，象《人类，我想对你说》就很有思想性，《一张照片的故事》体现敬老情怀，《春韵》、《秋景》从另一个角度赞美了我们家园，《中国队，我为你骄傲》深化了爱国主义思想，《美媚妈妈》则贴紧了母女情深…… 女儿的读功也惹出不少“事儿”来。在小学三年级的时候，就因在课堂上迷读《狗熊跳舞我拉琴》的课外书而被老师收缴，还要请家长。当时我不好意思去，请了一位同事去问问，才知原来是这回事儿，晚上责备女儿时，竟还言之凿凿地以老师所讲的她都已看过了的理由来辩解，真是气坏了我。再有就是给吃早点的钱她都积攒下来买了书，每晚都要催好几遍才能入睡，早上又不愿起床等等，为了女儿的健康成长我又不得不耐下性子，与她沟通，还好，每次都好像听进去了，直到有一次无意识地偷看了女儿的日记，似乎又才明白了女儿的心迹。 浅居的家室显得清贫，但随手可撷的书籍则倍显精神的富有，一脉书香陶醉了这方天地，如陈酿老酒甘醇丰厚，母女情结也因此沸腾升华。如今，远在千里之外求学的女儿在通讯如此发达的时代，仍用最为原始的方式保持着文字交流，在我看来，这真可谓一件了不起的事了，究其底，无疑乃十余年的悠悠书香使然。 |
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