| 标题 | 果儿印象 |
| 正文 | 果 儿 印 象 果儿的大名其实我早就烂熟于心了，就像她能倒背我的电话号码一样（据她所说，是否属实有待检验），我也能在任何状况下把她的名字倒着写，一气呵成，行云流水。 但我更喜欢叫她果儿。这是她的乳名，诗意而有情趣。我潜意识里认为，这个乳名是她最妙绝的注解。果儿是在一个静美而厚实的秋天出生的，中秋前后。她本身就是上帝赐给世间的一粒果儿，外表安静，内涵丰富；细腻而深沉，热情而内敛，却总是带给每一个周遭的人惊喜与感动。在我的眼里，果儿就像金灿灿的田野，积满庄稼人沉甸甸的的希望与憧憬！ 印象中最难忘的是果儿欢快无比的呼唤：老师—— 这声音必定响亮、甜美，满是喜悦与欢欣，不带丝毫的杂质，且“师”字常常拖着好听的有些上扬的尾音，总让我的五脏六腑好像被轻轻地熨烫而过，惬意极了。随之而出现在我眼前的，必定是一张灿烂如花的笑脸，以及一双湖水般清澈的眼睛。果儿的脸是那种圆圆的苹果脸，皮肤吹弹欲破，白皙，干净，让人过目难忘。 果儿的性格极好，不狂热，不流俗，不卑不亢，坦诚明了。一如秋日的晴空，澄明而高远。而静如处子，动如脱兔，却是果儿留给我最最深刻的印象。 果儿首度给我的感觉，就是安静，这种安静绝不单调，就像秋天的颜色绝不只是单调的金色，这种安静其实色彩斑斓，且诗意般一一呈现。 记得果儿第一次来到我的课堂，那是一个生机勃勃的课堂，果儿却如一个局外人似的，静静地端坐着，静静地聆听着，偶尔飞快地记下几行字，好像游离在沸腾的课堂之外。然而等我课后检查，却大为吃惊，原来果儿在不知不觉间已经领悟了我课堂的精髓。自那以后，果儿始终愉悦着我的视域，丰富着我的智慧，美丽着我的课堂，直到毕业。 在一个夏日的黄昏，我组织学生到田径场修剪草场。许多同学都很兴奋，叽叽喳喳如放飞的小鸟，大家一边割草，一边玩耍，一边闹腾。唯有果儿，披着长发，跪在散发着清香的芳草地上，给世间创造了一帧这样曼妙的美好：果儿像一个经验丰富的白衣天使，轻轻爱抚着即将上手术台的孩子——她轻盈地拂弄着柔软的草儿，长发随风飘散，连金色的夕阳都退居其次，甘愿在暮色里扮演着背景的角色。而果儿，纯粹一个虔诚的女儿，给慈爱的大地母亲举行了一个最圣洁的膜拜仪式，庄重，静美，动人，堪比经典的女娲抟土造人的绰约倩影! 如果说静美的果儿是她最自然的状态（一切丰收的果实不都是这样的吗？），那么，奔放起来的果儿，更让我完完全全体验到秋色里蕴藏着的坦率而明朗的真实。 那是毕业前夕了，为了调节大家紧张的节奏，我组织全班学生进行了一个系列游戏。其中有一个环节是在音乐声中抢板凳，谁坐了最后一条凳子谁为终极获胜者。果儿在一番激烈厮杀后，险险地坐上了凳子。在坐上凳子的那一刻，果儿畅怀大笑，笑得毫无遮拦，笑得天地乱颤，笑得天真无邪，毫不忌讳那些窈窕淑女们诧异的神情。此时的果儿，好像一尊通体纯净透明的玉器，晶莹剔透，绝无一丝矫饰做作的萌态…… 如今的果儿，走出了我的课堂。但我深知，她离自己的梦想之门更近一步了。我也深信，披着金色光芒的果儿，必将会在某个时刻，在某条河流旁，清唱起我们共同的歌，它像一条秋阳下的溪流，宁静而诗意地流着，流着，日夜不息…… |
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