| 标题 | 孩子眼里的世界 |
| 正文 | 孩子的早教是让很多年轻的爸爸妈妈头疼的事情。 很多家长都会教孩子一些三字经、弟子规、启蒙唐诗等，琅琅上口，便于记忆。于是，在有孩子的场合，就会看到家长们乐此不疲的比孩子：你给背个唐诗，她给表演个舞蹈的，看谁背的百家姓多，看谁背的三字经长，甚至还有让孩子背圆周率的，炫耀自己的早教水平和自家孩子不能被别家孩子比下去的情绪居多，大人们都忘记了考虑孩子的感受，或者说，中国的孩子们早已习惯了这种中国式教育的氛围，并没有想过有什么不妥。 怀孕的时候也曾信誓旦旦的说让孩子自由发展、快乐成长的我看着别家的孩子那么有“文化”，攀比的中国式家长心态被激发了出来，没有早教经验，选了又选，斟酌再三，决定先拿三字经开始，几句几句的阶段式的教！ 认真的教怕孩子反感，随意的教怕孩子不走心，为了教几句三字经倒让我跟在她小屁屁后面操碎了心，一周的时间才教了八句，还总是要给我颠倒两句，跟那么一个小玩意儿也没法儿较劲儿，只能继续跟在她的小屁屁后面谄媚的问：刚才妈妈教的什么啊，来给妈妈说一句…… 就这样吧，也算有成果，赶紧和七大姑奶奶们，八大姨奶奶们视频显摆。小家伙也很配合，由于年纪小，口齿不是很清，背颠倒的两句也没人听出来，那些隔辈儿亲的奶奶们除了称赞还是称赞。 乘胜追击，还得继续往下教，于是又往下顺了四句，小家伙可能以为我教的八句就是全部，一听有她没听过的，很是新鲜。 有一天，她自己玩儿着玩具，我在她身边默默的背着三字经对她进行潜移默化的教学时候，刚背到“苟不教”，女儿突然抬头很认真给我说：“小狗叫，汪汪汪的叫……”。 我一下子愣住了，继而恍然大悟，在孩子的世界里，她哪里知道三字经是什么，弟子规又是什么，她摇头晃脑的背的只是汉字的音节、声调而已，而三字经、弟子规里的故事太过冗长和不好斟酌词句讲述，比孩子的又很少比讲故事，于是都被工作忙碌、时间珍贵的家长想当然的省略…… 教，还是不教？ 我为难了。 深思熟虑一番，还是决定教下去，但是我要端正态度，其实背诵一些东西是可以锻炼孩子的大脑，但是家长的攀比却让这种学习变了味儿，不过至少“功效”还在，我不要求她（其实是我自己）会背多少，我要培养她对传统国学的语感和韵律，让她爱上中国的国学。 中国人，必须知道自己民族和国家的传统文化。 至于英语，让学校的老师头疼去吧！ |
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