| 标题 | 诺贝尔为什么设文学奖？ |
| 正文 | 诺贝尔为什么设文学奖？ 杨开显 伟大的科学家、发明家和工业家诺贝尔逝世前立下遗嘱，将自己的遗产留作基金，用以奖励世界上在科学、文学和和平事业上作出杰出贡献的人。按遗嘱，诺贝尔奖金被分成物理学、化学、生理学或医学、文学、和平奖（从1968年起增设经济学奖，第二年开始颁发诺贝尔经济学奖）。其中文学奖必须是授予“曾经写出有理想倾向的最优秀的文学作品的人”。 这位献身于科学技术的人，宁肯不设数学奖，也要设立文学奖，使不少人迷惑不解。其实，这位自学成才的“炸药大王”，天资聪颖，多才多艺，具有文学家的气质。他终身保持着对文学的强烈爱好，只不过他的文学才能被他发明创造的耀眼光辉掩盖了，被他庞杂的世界性工商事务挤压了。尽管如此，诺贝尔在浩繁的科学试验、经济管理和社会活动的空隙中，仍用多种语言阅读文学作品及其他书籍，写下了一些优美和奇妙的文学作品。这些作品犹如巨石的裂缝中的劲草，不太引人注目地顽强生长着。 诺贝尔对文学的爱好一方面是自身的素质使然，另一方面是受到他的两个家庭教师的影响。诺贝尔在八九岁时只受了1年的正规小学教育，此后不久就由家庭教师为他和两个哥哥授课。 第一位家庭教师是瑞典籍的桑德森，他是一位语言学家兼历史学家。他教诺贝尔瑞典语、瑞典历史和俄语等。是他为诺贝尔打开了丰富的语言、文学、历史和社会科学之窗。诺贝尔在他的教育下，阅读了不少文学作品，并对文学发生兴趣。诺贝尔后又进一步学习了法语、英语和德语，因此诺贝尔通晓除瑞典语以外的4国外语。他富有语言天才，在10余岁时就能够把法国思想家、文学家伏尔泰的作品片段翻译成瑞典文和俄文，然后又译回法文。 第二位家庭教师是俄国的齐宁，他是俄罗斯有机化学的奠基人，后又是元素周期律的天才发现者门捷列夫的大学老师。他除了教授诺贝尔的化学基础知识，传授化学工程技术，奠定他成为“炸药大王”基础之外，也与桑德森一起激发了诺贝尔对文学特别是对诗歌的爱好，因为他也是一位文学爱好者。 诺贝尔偶然读到了家庭教师随身带来的一本雪莱诗集中的《云雀颂》，就立即被雪莱优美动人的诗句深深打动了。从此，雪莱和雪莱诗歌就成为诺贝尔的最爱。直到晚年，诺贝尔对雪莱诗歌的痴迷程度也丝毫不减。可是他的父亲对诗歌很不以为然。倒是他的母亲支持他阅读雪莱及其他诗人的作品，她说：“诗歌是写给心灵高尚、有教养的人欣赏的，我很高兴你能喜欢。在你的先祖中，有一位叫克鲁伯克的科学家，他在文学方面也有很深的造诣呢。孩子，你就尽管去读吧。” 诺贝尔在家庭老师的培养下，加上他天资极为聪明，在18岁（1851年）时就用英文写了一首419行的自传性长诗《谜》： 我的摇篮好像死床， 忧虑的母亲 多年看护在旁， 尽管希望渺茫， 却要拯救这欲灭之光。 我好容易才鼓起劲来， 吮吸几口乳汁充肠。 接着是抽筋痉挛， 濒于死亡。 直到我抓到生命之光， 死前之苦方告未央。 从这里，我们知道了诺贝尔从小体弱多病，差一点无法养活，只有母亲不放弃希望，执意要把孩子养大。 1850年，诺贝尔的父亲让他到美国、意大利、德国和法国等地旅行2年，以扩大视野，积累知识，磨练意志，增强能力。白天，他参观实验室，听老师讲解；或者到企业，跟着技术人员学习。晚上，他就读起雪莱等人的诗集来，并模仿雪莱写起诗来，他把这次出国游历和对家的思念用优美的诗句表达出来： 到海外异国旅游， 一种怪念生心头： 茫茫大海多锦绣， 却不能使我久留； 因为心中的海洋， 是更加浩瀚悠悠…… 这时的诺贝尔完全沉浸在文学的海洋中，他对人生之路充满了矛盾：将来是当科学家呢，还是作文学家？ 诺贝尔后来在1868年将他的这首自传性英文长诗《谜》抄赠给他认识的一位叫史密斯的英国老牧师。老牧师读后的评价再次证明了诺贝尔的外语和文学天赋：“我还以为这是一位英国人的不平常的作品呢，可作者居然是一位外国人，那就更加百倍地不平常了。我曾尽量搜寻文法上的错误和语言上的疏漏，但却如此之少，在全篇419行诗句中，平庸的诗句不到6行。你能用英语写成这样的诗，那么用自己国家的语言写诗，当然更无所不能了。” 诺贝尔在国外游历时，还写到了自己在巴黎与一位“既美丽又善良”的姑娘的初恋： 她举起深情的目光向我凝望， 倾诉纯洁无私的钟情汪汪， 我们并不是由自私的动机而结合， 父母不曾给我们提过户对门当。 她为什么要爱？爱是她的天性， 犹如芬芳是玫瑰的馥香。 我沉沦在干旱沙漠中的生命， 从此获得了幸福和期望。 怀着圣洁的祝愿， 得到那可爱的姑娘， 结为倾心相印的情侣， 永不辜负她热爱美好生活的理想。 可是，好景不长，姑娘不幸重病早夭，诺贝尔无限悲伤，对她满怀痛悼之情： 这样本可以相安无事， 只准备共尝婚后的甘苦， 然而命里不曾这样注定， 她终于嫁给了坟墓。 ………… 我的希望不多， 我的爱是属于那位死去的人儿。 此外，从诺贝尔实验室的记录本上发现一些他未完成的诗稿。而另一份文学目录清单也记载有他完成的14首诗，这之中既有人们所知道的《谜》、《三姊妹》、《我是否曾经爱过……》、《给与的梦想……》和《森西》5首诗，也有《她》、《惊奇》和《我看到两朵玫瑰的蓓蕾》等9首没有流传下来的诗。其中《我是否曾经爱过……》抒写了他对爱情的渴盼和内心遭受的爱情来临又瞬间幻灭的痛苦： 我是否爱过？ 啊！你的质问， 从我记忆的漩涡 唤醒了一幅甜蜜的轮廓， 那梦寐以求的幸福呵， 生活不肯将它赐予我； 那满腔热忱的爱情呵， 不待成长就已经凋落。 你不会懂得， 一个年轻的心灵的理想世界， 是怎样遭到现实的折磨： 挫折、幻灭与忧思， 是怎样捉弄那欢乐的生活， 使一切都丧失灿烂的光辉。 你那年轻的灵魂， 在如意宝鉴中， 只看到世界纯洁无浊， 啊，但愿你永远不要 看到它的面目赤裸。 诺贝尔一生病魔缠身并患有忧郁症。他常常用紧张的工作来驱赶病痛和忧郁。他在科学实验时，若是灵感袭来，就在实验笔记本上写下他的诗歌和文学作品。他写信时，常常引用莎士比亚、伏尔泰和席勒等一些国家的作家的作品。直到老年，他还能大段大段地背诵拜伦的长诗《哈罗尔德游记》。 他对易卜生、比昂逊、吕德贝和拉格勒夫等挪威和自己国家的作家十分熟悉，常常阅读并评论他们的作品。例如他对易卜生的诗剧《彼尔?金特》就写过富有见地的评论。在自己国家的作家中，他喜欢吕德贝和拉格勒夫，并说拉格勒夫的作品“新颖”、“动人”。当有人谈到为他熟悉的作家赖德伯格举行追悼会时，他说，“有些作家，他们的作品就是很好的纪念，并不需要其他的纪念。例如赖德伯格就是这样的作家，他的诗表现了高贵的灵魂和精美的形式。”他喜欢带理想主义倾向的作品，不喜欢自然主义作品，因而他赞扬雨果、巴尔扎克、莫伯桑和拉马丁并与之交往，贬低左拉。他尤为尊崇雨果，因为雨果的作品，其人性和理想主义的色彩最为浓厚。他与雨果有直接的交往，有时还应雨果的邀请到雨果家做客。在雨果83岁生日时，他还专门送去贺信：“伟大的大师，祝您长寿，您博爱的思想令全世界更加美好灿烂！”他也喜欢果戈理、屠格涅夫、托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基等俄国作家，但对屠格涅夫尤为偏爱。 诺贝尔在文学上的兴趣如此广泛，因此他除了写诗外，还写小说和戏剧。小说《在最明亮的非洲》（1861年）和《兄弟与姊妹》（1862年）反映了他社会改革的思想。讽刺剧《杆菌发明专利权》（1895年）和深受雪莱影响的悲剧《复仇女神》（1895年）蕴含哲理，体现了作者的性格，揭示了生活的真谛。剧本的写作是诺贝尔在暂离病床，穿着睡衣，忍着头疼的情况下进行的。一代科学巨匠对文学的爱这样如痴如醉，竟把健康置之度外。一年后，《复仇女神》在巴黎出版时，诺贝尔逝世了。 诺贝尔是怀着对文学执著的爱而走完他光辉灿烂的一生的。正是这种对文学的理想主义的爱，才使得这位科学伟人在逝世之前立下了设文学奖的遗嘱。 |
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