| 标题 | 读者的心语 |
| 正文 | 读者的心语 ——《方与圆全集》读后 陈瑞麟 一 流星划破夜幕。 这是个星光与花香交相辉映的夜晚，我在屋后的庭院里仰望星空。星空很美丽，在这片我目所能及的空域里，有一颗又大又亮的星。望着它，我怦然心动，想起了我的人生启明星《方与圆全集》，也想起您——《方与圆全集》作者丁远峙。 《方与圆全集》这本书，把我从幼稚过渡到成熟。这本书所灌输给读者的精神特质主要关于勇气，关于自信，关于实力。总而言之，它包罗了所有成功者的共同特质。这是一本催人奋进的书。书中虽然内容繁多，但却万变不离其宗，一言概之就是教导人们如何才能成为一个强者。封面上的一句“在这个充满竞争的世界，你要么成为强者，要么被强者吞噬。”震颤了我的心灵。这本书对我来说就是一座蕴藏着无穷宝藏的金山，满载取之不尽的财富。此前，我读其他书时从没有到达过像读这本书一样的忘我境界。这本书就像吸尘器，逐步清除我心灵的污垢——在相当长的一段时间里，我的自信心，勇气，实力都未能达到成功者的标准，甚至曾一度堕落。是《方与圆全集》这本书重新武装了我的头脑，是它把“自信”，“勇气”，“实力”等强者的必备要素播撒到我的潜意识里，使我的内心充满东山再起的力量。读完您这本《方与圆全集》，我有如醍醐灌顶，感觉书中所提及的所有成功人士所共有的”“自信”，“勇气”，“实力”等优秀特质已灌输流转到我的四肢百骸，关关节节。在这美好的夜晚，作为这本书的作者——丁远峙老师,您能当一回我的聆听者吗？ 不知不觉间，时钟指向凌晨2时，人已静，唯闻虫儿鸣，我正惬意地享受着夜来香散发出的芬芳。此时此刻，我正陶醉在美好的遐想中。不知过了多久，一阵急促的脚步声响起，我猛然回头，原来是父亲。他带着惺忪的睡眼，焦灼不安地责备我：“你这么晚还没睡，对身体不好，难道你就不怕身体垮掉吗？”我只好乖乖地回房，上床。我数绵羊，强迫自己入睡，可思潮却像决堤的洪水，汹涌澎湃，亢奋的身体在床上辗转反侧，毫无倦意。夏日炎炎不仅不能使我好眠，反而激活了我的片片愁绪。于是立马翻身起床。一眼瞥见放在案上显眼位置的《方与圆全集》。我和着熟悉而昏黄的灯光，小口小口地啜着一杯浓香四溢的咖啡，重温书中的经典篇目“自信”，“勇气”，“实力”，思绪穿越到了求学时代——那段悲喜交集的日子。我翻开书页，低头，凝神，理性与感性交织在一起，任由思潮澎湃。我一字一字地阅读，篇目里的每个字都是对我心灵的拷问。丁老师，您在书中说：“自信正是使人走向成功的第一要素。如果你真正建立了自信，那么你就已经迈入了成功的大门”，“勇气是人类的本能”,“实力是你能在这个社会里站稳脚跟的通行证。”每当我读到这三句话，我都会陷入沉思。对于自己迥乎于常人的经历，我没有自怨自艾，只是一遍又一遍地问自己的潜意识：“陈瑞麟，现在你有自信吗？你够勇气吗？你有脱颖而出的实力了吗？”潜意识回答我：“现在你的自信和勇气都到达了前所未有的高度，实力也正在稳步上升。难能可贵的是，你在人生的低谷时从来都没有放弃自救。”写到这里，我下意识地看了看手表，已经是凌晨2:30了，黑暗笼罩着整个东半球，我的灵魂却早已穿过了黑暗的隧道，拥入了朝霞的怀中。我的潜意识告诉我的灵魂:“《方与圆全集》改造了你，没有它，就没有你的今天。”不经意间，我的大脑变成了银幕，思想意识化作了动态画面，整个大脑系统在放电影，一幕幕，一幕幕，青少年时代的记忆现出了轮廓，汹涌澎湃的情感如火山爆发般喷涌而出，一切又都恍如当年。不知不觉间，我已百感交集。在那一瞬间，我就有了往下写的冲动。 回顾往事也是件好事，唐太宗不是说“以史为镜，可以明得失”吗？ 书面上，“丁远峙”这个名字特别引人注目——至少，引起了我的注目。说实话，在当年，那种“天塌下当被盖”的泰然处之的境界，我很难做到。说的更准确一点，是根本做不到。丁老师，我心里曾住着一个自卑的小人。我想轰他走，他不理不睬，甚至誓死反抗；我想征服他，他却戏弄我；我想用强弓硬弩把他射死，他却躲在盾牌后面偷笑，“傻子，你下辈子甚至下下辈子也奈我不何！我要扰乱你的心志，吞噬你的灵魂，弄坏你的人生罗盘，让你精疲力竭，遍体鳞伤；让你求生不得，欲死不能！” 这个小人张牙舞爪的姿态，与法西斯消灭异类民族的残暴如出一辙，与魔鬼戕灭人性本真的狞笑别无二致。 我无言，只是轻描淡写地一笑：“我的宿敌，你可能不知道，我的脊梁是一根虽共工也触不倒的擎天玉柱。它坚如磐石，固若金汤！”另外，我还以铮铮铁骨之躯振聋发聩地呐喊：“我的膝盖是永远不会向你弯曲的！想征服我，你作梦吧！” 丁老师，我们相隔在遥远的时空，我该怎样才能让您感受到这番发自肺腑的豪言壮语呢？这是反省后的控诉！这是觉悟后的呐喊！因为我是在漫漫长夜里痛哭过，挣扎过，彷徨过，感伤过，悲怀过的人。“校园欺凌的受害者”这个标签曾一度贴在我的身上。我也曾一度带着痛苦与耻辱，带着仇恨与自闭，过着备受煎熬的校园生活。 不过，虽然如此，但我的求学年代并不只有悲凄婉转的曲调，同时也夹杂着高亢激昂的音符。这种处境用一句常用语来形容，那就是：欢笑与泪水交织。 二 后来，我因患病，被迫退学。那时，我正念着高三的第一学期。结束了求学生涯，我才更为透彻地意识到这是个弱肉强食，优胜劣汰的社会。人格尊严的维护需要实力作支撑，如果没有实力这座“靠山”，道德公理便会成为一纸空文，没有任何约束力。而学生的实力主要有两方面： 其一，学习成绩。一个学生的学习成绩优秀，才更容易受到老师的青睐和学生的 尊重甚至是崇拜。你学习不好，即使是做班干部也没有威信。可见，学生是以成绩论英雄。 其二，待人处世的能力。人在青少年阶段，已形成人生价值观的雏形。与之相伴的，是人际交往技巧的日渐提高。曾听说一句名言：人要在这个社会生存，只有两条路可以走：1、适应它；2、改变它。当然，多数人只能选择前一种。原因很简单；只有卓尔不凡的人才能改变社会，改变人类，改变世界，而大部分都只是平凡人，因而只能去适应它。要想在这红尘俗世中生存，待人处世能力是必不可缺的一环。而班集体是一个小社会。处世技巧高超的学生往往能拥有融洽的人际关系，从而带动自身成绩的提高，因为他们能做到除学习之外心无旁骛。而与之相反的低情商学生，大多受人际关系问题困扰，因而无法专心致志地学习，从而导致成绩不佳。当他们成绩不理想时，就会产生厌学情绪。越厌学，成绩就越差；成绩越差，就越厌学。这就是恶性循坏，长此以往，他们当初的锐气就会被消蚀掉，极有可能成为一具毫无斗志的行尸走肉。 关于实力，您在书中有一段话是这样写的：“这个世界上人人都愿意与成功的人有钱的人交往，与他们交往不仅利用价值高，而且你会倍感自豪，仿佛自己地位也得到了提高。大家都说成功的第一步最难迈出，就是因为你没有成功，在别人眼里没有利用价值，因此都不愿理你；一旦你迈出成功的第一步，有了利用价值，人们就都愿与你交往。”按我的理解，您所说的“成功”，实际上就是指“有实力”。我对“实力”这个词深有感触。 我在读初一初二时，每次期中期末考试的总分都稳定在前十名之内。那时，一些好学上进而学习成绩又稍逊于我的同学总会借我的作业来抄，抄完之后就会送我一支棒棒糖或一包饼干作为报酬。每当课间休息的时候，我的座位两侧总是围得水泄不通。他们有的拿着作业本，有的拿着练习册，还有的拿着练习卷，争先恐后地向我请教。初一时，一位平时成绩不错而又长得秀丽端庄的女同学拿着一道数学压轴题来向我求解。为了帮她解出这道题，我花了整整一个晚自修的时间。要知道，平时我解出一道难题所花的时间一般都不会超过十分钟。当我把正确的解答过程和答案递到她手上时，她欣喜若狂，一遍又一遍地摸着我的脑袋，心悦诚服地蹦出一句：“陈瑞麟，看来我得改称你为‘陈学神’了，我真恨不得把你的思维方式复制到我脑袋上。”我微微一笑，心里充满了自豪感。从此之后，“陈学神”的威名便在这个班级传开了，越来越多的优秀学生主动与我交朋友。 每当我想起这件事的时候，我都会在心里慨叹一番：实力该是多么的重要！它可以征服人心，赢得友谊。 以自身的优秀吸引其他的优秀者围拢在自己的身边，我想，这大概就是实力的魅力吧！ 遗憾的是，从初三开始，由于种种原因，我的实力跌进谷底，并且长期萎靡不振，加上当时我对欺凌者采取畏缩与忍让的态度，终逃脱不了被同学排挤的命运。 丁老师，您可知道？在这悬崖边上，正是《方与圆全集》，正是我在前文引用的您对实力的描述的这段话，在过去的某个时间点振奋了我悄然沉睡的灵魂，重新点燃了我的生命之火，拨开了我眼前的迷雾。 因为，我对友情的渴望从未停止过。正如您所说的，我要重新将自己打造成具有利用价值的人。当我立下这个决心的时候，我已经告别了校园生活了。那时，命运只给我一条出路——用自己的一技之长来赚钱养活自己。 我深知，写作是我最强的特长，也是一条最适合我生存的途径。当我知道这就是我的新生活的起点时，我便把所有时间都耗在提高个人写作水平上。来过我家的客人都会由衷地惊叹。惊叹什么？书多！可不是吗？我有两个书架，一个放在客厅，一个放在书房。每一个书架都汗牛充栋。散文集，心理学书籍，交际学书籍，政治类书籍，名人的传记等书籍数量可观。这些经过我精心挑选的书籍，都对开拓我的视野，提高我的写作水平大有裨益。一位散文家曾说过：“想把文章写好，就要博览群书，看书的范围不要只囿于文学类书籍。”我梦想成为一名作家，写作便是我的工作。闲暇的时间，除了吃喝拉撒，我都是专心致志地泡在书堆里。当我的同龄人在灯红酒绿的娱乐场所玩得不亦乐乎时，我却在知识的海洋里遨游。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”便是我的真实写照。 我并不允许自己有半点的懒惰，就像一头老黄牛似的，日复一日地耕耘，年复一年地积累，经常挑灯夜战到凌晨两三点。读书，写作；写作，读书。这样交替往复，周而复始地过了几年。也许是上帝不愿让一个执着而稍稍有点天赋的人“泯然众人矣”，也许是上帝青睐像我这样的既仰望星空，又脚踏实地的人吧，也或许上帝想让我用实践来检验“天道酬勤”这个真理吧。所以，他把与我付出的汗水相当的硕果返还给我——有一批文章登上了县级，地级，省级，国家级的官方刊物。 逐渐地，我在社会上有了利用价值，我的作品也得到了一些人的认可。我家虽算不上门庭若市，但也不至于像以往那样门可罗雀。来我家做客的大多是知识分子，我们之间经常谈文论艺，饮酒赋诗。我想，这就是当年刘禹锡所写的“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的场景吧！现在，我也算是小有成就。因为我有些利用价值，所以这些人便主动地与我交朋友。现在，我每天都感受到了前所未有的成就感。 而这条社会哲学法则，是您——丁远峙老师，在《方与圆全集》里教会我的。请允许我将您的观点再复述一遍：这个世界上人人都愿意与成功的人有钱的人交往，与他们交往不仅利用价值高，而且你会倍感自豪，仿佛自己地位也得到了提高。大家都说成功的第一步最难迈出，就是因为你没有成功，在别人眼里没有利用价值，，因此都不愿理你；一旦你迈出成功的第一步，有了利用价值，人们就都愿与你交往。 三 我的思绪仍在天马行空，墙上的八卦钟“铛，铛，铛，铛”地响了四声，我已渐有倦意。我看书看得有些麻木了，便慵懒地抬起头活动活动颈椎。颈椎松弛后，视线下移到正前方的时候，忽然被两道凛凛的目光震慑住了，目光的源头正是出自放在书桌上的毛泽东像里毛泽东的眼睛，像中的毛主席目光炯炯有神，霸气十足。一刹那间，我的脑海中闪现了一个词语——勇气。在我那并不美满的学生时代里，最缺乏的便是它。 对于我，青少年时代的记忆已被冰刀雪剑侵蚀得斑驳不堪了。岁月这把杀猪刀对我还算仁慈，它把最该留的记忆都留给我了。 其中一段记忆，我可能这辈子都无法忘怀。时至今日，这么多年过去了，当年被“校园欺凌”这把沾满了血迹的罪恶之刀刺破的伤口，至今仍血痕未干。那见证邪恶的印记，仍在隐隐作痛。 那是在2009年，我在读初三。由于种种复杂的原因，我在班级变得沉默寡言。可以这样说，那时的我，完全没有人际交往。我有友情期盼，但却怕受到伤害。也许在那个时候，一些捣蛋鬼认为我软弱，便使用各种招数来欺负我。在那个少不经事的年纪，我受的欺侮可多啦，有被起侮辱性绰号的，有被扔粉笔头的，有被打的，有被踢的······面对消蚀锐气，消磨精神的挑衅，我不敢反抗，但是又不甘心。便走了一条较为逃避的路：向父母倾诉。后来父母也来到学校与他们理论，但那些捣蛋鬼更加认为我是胆小鬼，因此也就变本加厉地欺凌我，一直到我初中毕业。 那是个漫漫长夜。 后来，我不断地责备自己，当初为何那么软弱？可责备又有什么用？不过是事后诸葛亮罢了。 此刻，八卦钟敲了五下。虫儿也睡着了，万籁俱寂。时钟里，秒针正滴滴哒哒有节奏地跳动着，把我飘飞的思绪拉回到现实。 我的视线很快就回到了书本上，在第28页，看到了您写的一句令我深有感触的话“一个人失去金钱，损失甚少：一个人丧失健康，损失甚多：一个人失去勇气，则失去一切。”我觉得这话说得很有道理。每一个人的日常生活，都需要勇气。举个最简单的例子，每时每刻，街道上都车水马龙，各式各样的车子辚辚绝尘地往返。你在大街上走，随时都可能被车子撞死。如果没有勇气，你敢出街入市吗？难道你能躲在家里一辈子？如果是这样的话，你什么事都办不成，只有死路一条！ 当我第一次在这本书看到这句话的时候，我就默默地告诫自己：我一定要与以前的那个软弱的我决裂！当我在生活中遇到很大的困难而变得焦躁不安时，我就会自我暗示：办法总比困难多。这样，自己的内心就会产生力量。从而能够冷静思考，尽可能地找出最有效的解决办法，把困难克服。 我在求学时代最怕的人是青少年的小混混和班级里的捣蛋鬼，这种心理就相当于根植于我们身体里的癌细胞，你只要一天没把它们杀死，它们就永远有发作的可能。虽然我高三没念完就告别了校园生活，但是我不甘心就这样被恐惧打垮，成为它的奴隶。我要挑战恐惧！征服恐惧！还心灵一份豁达，还人生一份潇洒。对于饱受欺凌的人来说，你完全无法改变欺凌者的一切，唯一能做的就是不断做强自己，用实力支撑勇气，最终让他们向你低头屈膝，这样做人多痛快！有自由，有霸气，还能得到人们的尊重。这种逆袭的结局，足以令我死而无憾。 那时，我唯一想到的一个字，就是“搏”。也真是，彼时不搏何时搏！于是，我一次又一次顶着恐惧，去酒吧，歌舞厅等经常有小混混出没的地方，主动与他们搭讪。对于这个在当时看来冒险主义色彩很浓重的举动（对我来说没有先例），如果非要用一句谚语来形容，那么，“摸着石头过河”就是对它最好的诠释。 沟通失败的结局犹如家常便饭，但挑战恐惧的热血始终在我身上沸腾，奔涌。彼时，我牢记自己是一名真正的斗士，即使最终战死沙场也要奋勇搏杀的斗士。当心中“恐惧”与“勇敢”的这两个小人儿在殊死搏杀时，《方与圆全集》那句“一个人失去勇气，则失去一切”的真理便会以迅雷不及掩耳之势般盘旋在我脑海中，萦绕在我耳朵旁，消融在我心坎里。每当此时，“勇敢”的小人儿便乘势占了上风。 我把“勇气”这颗种子埋在潜意识的土壤里，并且天天都给它浇水，施肥，它在我的精心栽培下生根，发芽；大口大口地吞噬着阳光。虽然某天它被狂风骤雨折弯了腰，但到了第二天拂晓来临的时候，它桀骜不驯地重新挺起了脊梁。天长日久，它长出了蓓蕾。这些蓓蕾在积蓄着能量。无论是在电闪雷鸣中，还是在风吹雨打中，抑或是在漫天飞雪中，它们都不为所动。因为这些蓓蕾始终坚信：当风雨过后，彩虹出现之时，就是它们的绽放之日。而事实也是如此，在历经无数个日日夜夜之后，有一个蓓蕾终于绽开了第一片花瓣。 这些蓓蕾豪情壮志地对我的潜意识呐喊；“这仅仅是刚开始！” 我从不怀疑，它们在历经无数遍沧海桑田之后，必定会以最美的姿态怒放。因为它们的名字叫“勇敢之花”！ 一分耕耘，一分收获。努力的人终会得到回报。我坚持不懈地尝试彼此都能接受的沟通方式。我在磕磕绊绊中，不知磨破了多少嘴皮子。渐渐地，彼此间的心理距离越拉越近。到了最后，沟通无障碍，仅剩的一点恐惧也都消失了。我这才恍然大悟，其实他们也是普通人，只是我们彼此的为人处世的风格，思维方式的不同而使我把他们妖魔化罢了。我为自己当初幼稚的思维方式而感到发笑。 四 光阴似箭，日月如梭。岁月是无情的流水，卷走了韶华。如果说这弹指一挥间的求学生涯还有什么值得我盘点的话，那就只剩下“自信”了。 自信曾是我难以逾越的一道鸿沟。可是，历史在一个关键的节点上拯救了我。2011年秋天，丹桂飘香，那是一个开学季。我从一所普通中学转到了一所重点中学。当我站在讲台向新同学做自我介绍的时候。一位同学嬉皮笑脸，三步并两步走到讲台前，出言不逊：“你原来那所中学是众人皆知的垃圾中学，它培养出来的学生都是垃圾学生。我想，你也好不到那里去！”他话音刚落，下面的同学不假思索地发出戏谑的嚎笑。狂妄自大的气息弥漫了整个教室。 我狠狠地盯着那位恶语伤人的同学的脸部，只见他满脸横肉，一副不可一世的模样。随后我又从头到脚打量他一番，他一遍遍地向我吐舌头，双手叉着腰，目光里充满了无限蔑视。他嘴唇翘起来，好像在说：“老子瞧不起你！”接着，我又扫视了讲台下那些从众的学生，他们有着一副副天之骄子的骄傲样。顿时，我怒发冲冠，忍不住要破口大骂。就在我的声带即将要震动之时，我克制住了。只是在心里暗暗地发誓：你们有什么了不起，不过是在中考考得稍微比我好一点而已！我坚信，只要我加倍努力，一定可以超过你们！ 从那天起，我便不分昼夜地在书山上攀登，废寝忘食地在题海里泛舟。世俗有谚：机会总是是留给有准备的人。果不其然，在两个月后的期中考试中，我一鸣惊人——总分挤进了全级前50名，其中语文科更是考出了121分的好成绩（当时全级语文最高分是121.5分）。 一时间，班级里的同学都成了变色龙，一个个仿佛都成了我的崇拜者。有啧啧称赞的，有刮目相看的，有赔礼道歉的，有主动示好的。各式各样的赞歌充斥我耳朵。这是“胜者为王，败者为寇”这句箴言在现实生活中的生动体现。那段日子，我感到了自我成长的力量。我逆袭的经历，难道不是现实版的“丑小鸭”变成了“白天鹅”吗？ 这种扬眉吐气的感觉，就像农奴翻身把歌唱。 丁老师，这段经历是否印证了您在《方与圆全集》里写的一句话：“一旦获得了信心，许多问题就将迎刃而解。”？无疑是的！ 五 我是在退学后的第二天买了这本《方与圆全集》的。当我选定写作就是我的终身职业时，《方与圆全集》便开始与我形影不离了，无论我何去何从，我都会把它随身携带。每当我遇到困难无法解决时；每当我遭受挫折而止步不前时，我都会及时地翻开它，按图索骥，把一块块绊脚石踢开。 丁老师，我是幸运的。因为我有幸买到了《方与圆全集》。在此之前，我的人生就像茫茫大海里的孤舟，随波逐流，飘飘荡荡，找不到归宿。我从小就渴望成功，但在转瞬即逝的岁月里，我曾一次又一次地在渺无人烟的断壁残垣里，一遍又一遍地哭泣，一遍又一遍地哀叹，一遍又一遍地感慨：成功为什么总是离我那么远呢？ 是您掷地有声地告诉我，成功人士无非就是具备了这三大基本要素：“自信”，“实力”，“勇气”。 往事如烟，那些曾触动我心房的前尘旧事早已被岁月风化，它们成了穿不成串儿的珠子。让我刻骨铭心的，只剩那些使我痛彻心扉的记忆和一些令我扬眉吐气的故事。 如今，我在《方与圆全集》的指导下，乘风破浪，沿着康庄大道，向着光明和远方，勇往直前，一步一个脚印地走向成功的彼岸。 好吧，今宵写下千言万语，来作为我通向成功彼岸的宣言。我会把它装进保密箱里，就让它沉淀在时光里，与岁月长存。希望当我老时，把它解封，双手夹着这泛黄的纸张，重温这只属于我的成长宣言，得到的是一份饱经沧桑后的慰藉。 《方与圆全集》是我一生的伴侣，我们将会白头偕老，厮守一生。而您，丁远峙老师，作为这本书的作者，则是我的人生启蒙老师。 天亮了，阳光抚过我的脸颊。丁老师，我觉得，我与你相隔千山万水，却又近在咫尺。 |
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