| 标题 | 别把眼光只盯在学生的短处 |
| 正文 | 别把眼光只盯在学生的短处 建边关工委口述：屈凤琴 整理：李秀梅 接了这样一个学生真是倒了“大霉”；语文25分，算数30多分，英语几乎总是在5—10分间徘徊，打仗骂人的有他，课堂上无理取闹的有他，穿得邋里邋遢的还是他。 科任老师、值周老师三天两头地找我。班里的学生一次又一次地前来告状。为了他我简直伤透了脑筋，每天看见他我就气不打一处来，批评、呵斥、有时气得用手指点着他的脑门大声嚷道：“只知道吃饭，不长记性的东西。” 我越是对他挖苦、斥责、刻薄，他越是变本加厉，后来，我索性选择了放弃，不去管它，顺其自然就由他去吧！ “六一”儿童节，学校从各班级挑选表演“双簧”的人选，没想到他竟然被音乐老师看重。 别看他平时读课文读得结结巴巴，可他背起台词却特别上心，早自习背，课间休息时背，一天到晚咕咕哝哝的，还别说，没几天的工夫，他就把好几篇稿纸的台词背得滚瓜乱熟，加上他天生就有着一副滑稽调皮的模样，很快就进入了角色。 “六一”儿童节那天，全校师生加上观众上千人，把个校园围得里三层外三层的，该轮到他上场了，他一上台那两步亮相，立刻引起一片哄笑，在“双簧”的表演过程中，他大方、滑稽、风趣，不时博得阵阵掌声，没想到，“他还有这两下子。”我和身边的老师一边观看，一边小声地议论。 这次演出非常成功，这个节目作为优秀节目被选送参加了九三中小学生汇演。从此，我对他一改常态，有了重新的认识，虽然在他的身上有这样或那样的缺点毛病，可他也有长处啊，何不利用他的长处来弥补他的不足呢。 从那以后，我彻底改变了态度，一方面给他创造演出的机会，一方面与他定下君子协议，参加活动必须在学习好、纪律好的前提下才可以，他欣然地同意了。 果然，他的学习态度发生了很大的转变，上课爱说话，课间爱打闹等不良习惯逐渐地加以改正。 作为一个教师，不应该只把眼光盯着学生的缺点，要善于发现学生的长处，用其所长，发挥所长，定会给你带来意外的收获。 |
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