| 标题 | 让“两学一做”在潜移默化中见长效 |
| 正文 | 学习教育取得长久成效，巩固拓展学习教育成果，制度与机制建设殊为关键。通过对福建、湖北、甘肃的调研，记者深切感受到，三省在学习教育中精准把握“经常性”这个基本定位，立足融入日常经常，不断完善融入日常、抓在经常的有效机制，把学和做贯穿于学习教育的全过程。（10月27日人民网） 自今年2月开展“两学一做”学习教育以来，近9个月时间，在全国各地开展得如火如荼，这期间也涌现出了许多先进的学习事迹。正如众人所说，“两学一做”基础在学，只有认真学好了，将党章党规、系列重要讲话记牢了，才能为做合格党员打下坚实基础。学习不牢，学习不入脑入心，就会令效果大打折扣，使“做合格党员”成为空中楼阁。 不可否认，学党章党规，以及近段时间出台的廉洁自律准则、纪律处分条例、问责条例等等，是非常枯燥的，时间长了，记住的东西也会遗忘，这是由遗忘曲线的规律所决定。学习教育是严肃的，但并非死板的、机械的，学习的形式可以多样化、形象化，甚至与其他学习实践相结合，让广大党员在潜移默化中受影响，加深印象，轻松愉快地将党章党规记牢。 同时，“两学一做”不是一阵风，关键是要求长效。唯一的办法，就是通过不断学习、反复学习，在巩固中强化党员的规矩意识、大局意识、纪律意识和政治意识。将学习教育融入工作生活，成为一种常态化的“必需品”，党纪的“红线”才能一直在党员的心中亮起来，做到随时都不触碰“红线”，遵纪守法，严格按制度办事。 “三会一课”是党员政治生活不可或缺的一部分，当“两学一做”搭上了“三会一课”这个平台，将学习内容融入到党员的常规活动中，这样的学习教育就不再是“悬浮”，而是有了依托，能真正扎下根，起到事半功倍之效果。 九层之台，起于垒土。学习没有捷径可走，也不可能立竿见影、一蹴而就，重点要将理论的学习与实践结合起来，融入到专题活动中去学，去感悟。如果仅是机械式死记硬背，注定难以成为行动的指南，只有当学习成为一种自觉、一种常态，一种活动的内容，收到长效也就不再是镜花水月。（彭臣 自贡市沿滩区王井镇人民政府） |
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