| 标题 | 情系学生，爱在家访 |
| 正文 | 为了进一步加强老师与家长的联系，取得家长对老师工作的支持和理解，红土情缘社会实践队开展了家访活动。 班主任根据对学生的了解，选择了留守儿童、单亲学生等特殊的学生群体进行家访。家访活动的开展能够更好的了解学生的身心发展状况和在家里的表现情况，从而向家长提出有益于学生健康成长的建议。 今天下午，三年级的班主任少萍老师和娇浪老师对单亲学生小英小朋友进行了家访。在进行家访前，班主任对小英小朋友的情况做了大概的了解并且整理好家访谈话的内容。班主任去到小英家里的时候受到了小英爷爷的热情欢迎，对班主任的家访非常的配合。小英爷爷告诉班主任，小英的父母离异，现在他一人照顾三个孩子，很是劳累。他也知道小英在学校受到排斥，也很心疼孩子，但是没办法…… 小英爷爷说到心酸处，眼中就泛起了泪花。班主任连忙安慰小英爷爷，并对小英爷爷说了小英在学校的表现，让小英爷爷放宽心，班主任会努力想办法让小英能够和其他孩子一样能够快乐的学习生活。 小英爷爷听到班主任这些话语，不停的对班主任说谢谢。小英爷爷更是说，你们三下乡的学生真是大好人，帮助小英那么多，我太感谢你们了。这简单朴实的话语表达了家长对三下乡活动的支持和感谢。受到家长这般的感谢和信任，班主任也是满满的感动。 家访结束后，已是黄昏。工作了一天的班主任老师走在农村的小道上，还在商量着怎样让小英融入到集体中，不受其他同学的排斥，快乐的学习和生活。尽管工作一天下来，都觉疲惫，但是为了孩子们，没人说辛苦，反而还是满满的热情。 情系学生，爱在家访。接下来的几天班主任还会对更多的学生进行家访。为了帮助更多的孩子，红土人在努力。 （撰稿/符丽颖 龚文锦 摄影/符丽颖 来源/红土情缘社会实践队） |
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