教师是一种生活-经典散文范文赏析-四季谷

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教师是一种生活

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教师是一种生活

山东省曲阜市实验小学王生

今天，我们学校请曲阜师范学校的刘教授做了一场《儒家核心理念与现代教育》报告会，会上，刘教授提出了一种新的理念：“教师是一种生活”。

有人说，教师是一种职业，也有说是专业，还有人说是事业，等等，然而，教师是一种生活的说法，把老师的工作提高到最高的境界。“教师”这个称谓有着许多特殊的内涵。比如说：太阳底下最神圣的事业；人类灵魂的工程师；辛勤的园丁，教师是红烛，教师是春蚕， ……正因为如此，教师这个称谓在某种程度上就超越了职业、专业、事业的范畴，而上升为一种具有某种特殊魅力的一种生活方式。

我深深感觉到，教师作为一种生活方式的时候，苦和累都被淡化了，而变得从容、平和、理智。细细想来，在物欲横流的滚滚红尘之中，这种生活方式也是智慧和理性的。

我们的自我生命融入了我们的职业生涯，我们实现了自我和职业的生命融合，我们就会在我们的职业中获得自我生命的成长，我们的职业，就会以一种生活方式的形式存在，我们就会在我们的这种职业的生活方式中获得我们的职业幸福感。

生活是可感的，生活是一种融融的感觉，生活是一种浸润其中的感觉，生活是生命的家园。每当走进学校，走进教室时，我都是带着我生命感受，去和教室里学生们的生命感受交融，我创造着他们的感受同样他们也在对我的感受施加影响，我们共同营造出一种课堂的氛围，创造出课堂的生命，共享着课堂生活。让课堂也变成一种生活，而且这种生活，持续不断的影响着教师生命，乃至自我的整个的生命状态。这种生活，构成了教师职业生活的内核，如果没有了课堂生活，教师也就不再是教师了，教师职业风景也就不再独特了。

我以为，教师职业的特殊幸福，就是一种教育情境中的眷恋与感动。教育就是教师的专业生活，生活是一种过程，快乐是一种体验，幸福是一种感受，让我们去追求一种幸福的教师生活吧！

教师是一种生活，是一种平静而又朴实的生活，又一种富有而又高贵的生活。清贫且悠扬，富足且高雅。

作者简介：

王生，曲阜实验小学教师，山东省远程研修课程专家；山东省基础教育教师培训专家库成员；国培计划2013专家志愿者；发表论文200余篇。指导学生写的《数学日记》发表60多篇；应邀到曲师大教科院、菏泽、济南、聊城、泰安、邹城、曲阜教师培训中心、曲阜师范学校等做专题讲座50余场。《考试与评价》杂志2015年第6期作封面人物，对其教学方法及教育理念作专题推荐报道。

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