| 标题 | 若印象被“印象” |
| 正文 | 现在仿佛从来不缺少武器，且不说保卫国家的核，军事化武器，防自然武器，防虫蚁武器，防身武器等等。要说经济、方便、快捷杀伤力还强的武器便数――一张嘴，两张皮的语言武器了。 不是说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”嘛。可见它不同一斑。网络的发展无疑是给这一武器推波助澜。于是我们可以看到越来越多的定义，标签。一言不合“绿茶裱”“文青”“犬儒”“矫情帝”等标签贴的你体无完肤。这等标签来自另一端反正语伤了人好像也并无大碍，眼不见心倒也不烦。可正是因为这种标签盛行一时，人们便越来越爱给人下各种定义，动不动便以“印象”来印象人。 大概每个人的心里都会有种先入为主的观念，于是这“印象”就显得尤为重要。无论是面试，相亲，舞台表演，初次见面无不要求自己要留下美好印象。 可见这“印象”的深入人心。若留下的印象美好，固然欣喜。反之，恐叫苦连迭。就好像《圣经》所说:”你有的我会强加于你，你没有的，连你有的一起剥夺。”听着好像很残酷，可是事实却是如此。如今“印象”仿佛真的被印象了，好印象它便什么都是好的，不允许有任何瑕疵，只要是心目中那一成不变的样子。坏印象它什么都是差的，尽管它不断努力期待着刮目相看。 表哥从小到大给人都是个乖巧懂事，品学兼优的好孩子形象，在同龄人中简直就是“别人家的孩子”村里的家长无一不称赞他而后去埋怨自己的孩子。于是逢年过节连表哥的举手投足也能引起一片赞扬声。这个印象深入人心却也害人不浅。这让表哥觉得似乎自己就是一个工具而存在，他没有同龄人的“个性”，没有得到做人的快乐和意义。过去的一切都只是“遵旨”而行而从没有问过自己！他长大了，有了独立的思想和做事风格，也知道了自己该与不该做的事情，甚至也明白了有些父母们的“旨意”是不对的，便不再一味地遵循，有时和家人有思想上的对抗。这一切都是人之常情。 大人们套上大人的躯壳后便立即忘了自己穿开裆裤的样子，仿佛自己是一生下来便是大人。他们无法原谅一直以来对自己言听计从的好孩子现有的改变。于是呵斥他变坏了，诽谤他不孝顺……以前别人口中的”好印象”来的容易去的自然也容易。渐渐的这个“坏”印象在家长们的心目中以裂变之势丑化下去――因为一年没有找到稳定工作有人说他搞传销，有人说他是街头混混，有人还虚伪的悼念那个”死去了的好印象”。孩子还是那个孩子，而印象却因为人们心目中的印象一去不复返，甚至臭名远扬了。“”好孩子”与“坏孩子”的印象如此刻板的烙在了人们心中，即使这个人够不上他们心目中印象的高度，他们也爱踮起脚尖让人与心目中的印象匹配。这种“印象”不仅可怕在人言可畏的多变性上，往往也在于使得当事人的改变需要付出更大的勇气，甚至要承担“身败名裂”的压力。实在害人匪浅！ “印象”在人们心中的深刻不仅会让人惧怕改变，泯灭个性，同时也会让人因第一印象的印象而死无葬身之地。 小北阳光开朗，学习在校名列前茅，最讨厌体育。可在她16岁那年命运硬生生的将她推入一个360度的漩涡。在父亲的逼迫下她学了这个令人厌恶的专业。顿时她心力交瘁，意志消沉，颓废，尤为厌学。这种状态下她去上了彭老师的第一堂课。先天不足，外加态度不佳。彭老师第一堂课便将她打入了十八层心狱。从此，课堂，自动默认她为最不努力的；考试，默认为成绩最差的；能力，她铁定是最不行的。尽管在这期间她已经调整，拼命在努力，可这一切均以无力回天。因为她在他心里早已种下了“不认真、态度差，差生”的种子，是一个“坏印象”的样子。小北很伤心又觉得很不公平。于是对彭老师产生了强大的心理阴影，他讲的笑话不敢笑，和他讲话不敢讲，面对他的提问也总是紧张到语无伦次，以至于在路上对他说声“老师好”都需要深呼吸。就这样这门学科她在“倒一”的路上坚持了2年……直到4年后的毕业酒会，彼此才打开了多年的心结。彭老师说她是个努力，上进的好学生，只是最初对她的有个“坏印象”。听完这句话她哭了…… 或许产生一个好/坏”印象”只需要一分钟，可是改变一个“坏印象”却需要一年甚至更长。我们可不可以不轻易的给“印象”下判决书，给它一个改变的机会呢？我们能否给“印象”一些透气发展的空间与时间而不苛求它一成不变呢？ 让身边多些可爱，个性的人，少些标签化，印象化的人，不是更令人向往吗？ |
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