| 标题 | 共同建设，携手同行 |
| 正文 | 身为宣传组的一员，今天仍旧穿梭在各班之间，用相机记录下下乡发生的点点滴滴。然而今天有点不同于往日，因为可以用单反进行拍摄，抓拍了很多有趣和动人的画面。 今天由两位梁老师给三、四、五年纪上书法课，在进行四年级的课堂拍摄时，有一位小男孩一直跟我说我，老师，我写完了。刚开始我是以为他是想出去玩的，后来他又说了几次之后，我就意识到，其实他很乖巧。但是，像这种乖巧的小朋友，通常老师都不会特别去注意的，因为老师要么就是去关注那种特别调皮的孩子，要么就是去帮提出问题的孩子解决问题。而这种自己乖乖练习，写完就等着老师讲下一步骤的孩子，通常老师就会特放心而忽视了，所以他才一直跟我说话吧。 在明白了他的心思之后，我在一边进行拍摄工作之余，也不忘跟他说哪里有些不足，还要练习哪些笔画。他乖乖地练习的时候，我给他来了一张特写。于是，这张照片也就成了我今天最喜欢的一张。他认真的小眼神，紧紧抓住毛笔的小手都让我无比动心。 从这件事情得到的启发就是，以后如果有幸当上教师的话，也要去关注一下那种自己默默努力的乖小孩。平分自己对孩子们的爱，让每一个孩子收到的爱都平均。让我们与孩子们携起手来，共同建设更美好的未来！ 作者/李昭 来源/数学与统计学院“红土情缘”社会实践队 |
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