| 标题 | 踏足净土，呵护幼芽 |
| 正文 | （作者 王一帆）晨光熹微，天色初明，七家村的一天从早起的孩子们踏入校门的欢笑声中美好的开始了。 选择三下乡实践，是初入大学时的一个目标。常常听学长学姐们提起三下乡的种种，在和他们的交流中，我听到了这样一句话：“在师大四年，你不去一趟三下乡，你的大学生活大抵称不得圆满。”的确，身为师大学子，又是教科院的师范生，任何可以能为学生奉献自己的机会都应该去体验去实践的。教师，作为一个培育祖国未来栋梁的职业，光凭书面知识是绝对不足以支撑现实的。只有多去将理论结合实际，才能扎实自己的职业技能，为学生提供更好的教导与帮助。大一由于种种原因没有去成三下乡，如今我马上要成为大三的学生，也即将面临教育实习。这次三下乡我不想再错过，所以我来了，跟随着青媒的队伍来到了七家村这片净土。 经过几个小时的奔波，看着周身的风景由高楼大厦柏油马路变成处处农田莺飞燕舞，城市的喧嚣一下子被村镇的淳朴和自然所消弭。我们此次的目的地——七家村完小，就坐落在村落的一角。小心的走进校门，恰好赶上孩子们的下课时间，操场、空地、楼道，到处都有孩子们欢乐的声音。他们好奇的看着我们一行人，胆子大的还会凑上来邀请我们一起玩。他们甚至还记得去年来过的“小老师”，欢叫着扑上去，眼睛里满是承诺变成现实的满足感。我们同样也好奇着这一群孩子们，来之前就有了解到他们中的大部分都是留守儿童，父母常年外出打工，并且由于这里较为偏远，学校的师资和设备也并不充分和完善，孩子们对世界的认识面因此受到了不同程度的限制，所以他们需要的是我们更多的努力和关爱。 在这里我发现了一个非常有趣的现象，无论是低年级还是高年级，上下课的铃声比任何话都来的管用。他们对于铃声有一种本能的服从感和执行感，这应该和老师在课堂上正确的纪律教导有很大关系。人在社会上立足，没有基本的道德规范意识和规则意识是全然不可能的。我们不仅要教会孩子们知识，更要教会孩子们如何做人。这是我来到七家村后学校的老师教会我的第一点。 踏足净土，呵护幼苗，点点滴滴都是爱。 |
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