| 标题 | 生命因教育事业而炫美 |
| 正文 | 教书育人，身正为范。这几天的让我认识自我的角色定位。不但是做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是学生，无论成绩好坏，不管是不是我教的学生，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。 人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。正是这样相互的感受，孩子们对我也是十分热情和喜爱。就如今天，几个四年级的学生来我教室告诉我，想我去给他们上课，听到这个的时候我好开心！因为这些孩子一直都跟我关系挺好的，所以很想我去给他们上课，虽然我没有负责他们的课程。在中午吃完饭，一个四年级的“五大天王”之一的孩子跑过来给我一包辣条，说:“请你吃！”当时好感动！因为这个孩子平时特别调皮，喜欢跟老师反着干，所以收到他的礼物觉得十分的感动。 没有哪个孩子是天生的调皮或是叛逆，只要我们用一颗真心胡对待他们，去感染他们，他们那颗冰尘已久的心得以温化。 |
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