| 标题 | 不同的年龄不同的课堂 |
| 正文 | 想要造就一个好的课堂，首先你要具备很强的表达能力与你的专业技能，但是有的时候就算你具备这两项，你也不一定能掌控好一个课堂。 首先我们吧课堂分级，比如初一和初三，这是一个两极分划线，两者绝对是两个完全不同的课堂。这一点在这两天的课堂以来我深有体会，初一的孩子刚刚进入真正懂事的阶段。他们的涉世未深，比较单纯。你教他们的东西也比较好接受，你只需要能够很风趣的带动课堂。他们都会配合你。 重点就在初三，这些孩子他们已经比较懂事了，但从某些角度来讲他们也并不懂事。他们自己认为自己已经长大了，他们觉得自己要学自己该学的，所以没有兴趣的课就做其他的事情，这也可能是广大老师的苦恼吧。 所以我们现在的老师必须得跟得上潮流，尽量和孩子们少一点代沟，这样你的课堂才能进行的下去。 撰文/张海霖 唐凤霞 杨华英 来源/岭南师范学院“绿耀华夏”社会实践队 |
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