| 标题 | 境由心生 |
| 正文 | 以我观物，物皆着我之色彩。 ——题记 是的，或许我们从来都没有意识到，我们一直把内心的感受作为评判事物的标准，但这样的现象时时刻刻都在发生。在我们的生活中，我们常常为一些小事而内心浮躁，谁不想获得一颗平和的心呢？但，真正能左右我们内心的，只有我们自己。 在焦金流石的夏日里，特别是在午休的时候，空调是必不可少的。我十分不幸，坐在窗边——一个远离空调的地方。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。太阳好像在骄傲地告诉全世界，盛夏已经大驾光临。我疯狂地抖着右腿，好像右腿着了魔，停不下来，在地板上敲出杂乱无章的声响，看似在转移我心中的烦躁，其实是让烦躁越生越多了，心中快要烧起一团火；手上的笔也越来越快，在纸上玩起了漂移，纸上满是鬼画桃符；热浪包裹着，拍打着我的心，让我焦躁不安，想要逃，又无处可逃。 午休时的教室，是最喧闹的。如果没有老师或是纪律委员，每个同学都像一只大喇叭，声音像又重又快的钢珠一样，在封闭的教室里弹跳，其声势可以把房顶掀翻。最热闹的地方是空调旁，同学们围坐在一起，手舞足蹈地讨论着游戏里的内容；其次就是讲台上的投影仪，把它架起来，对着教室里的同学们，就可以得到各种各样不可名状的表情包了。在这样的环境中，人极易失去理智，本来想好好地写作业，但炎热的天气要跟我作对，喧闹的环境更是要跟我叫板。原本炎热潮湿的教室里，同学们每说一句话，就会有热气从嘴里冒出来，更何况是在大喊大叫，挥洒汗水。这样，教室里的温度就会直线上升。原本又乱又丑的作业纸上，我额头上的汗珠掉在作业纸上，手臂又去一蹭，字迹便如同天书，只有我能看懂。在这样环境的渲染下，放纵战胜了理智，我也和这篇喧闹融为一体了。 在喧闹中，我忽然瞥见了一幅不同寻常的景象。坐在我身后的小A也和我一样在热浪和喧闹的环境中。但在我看来，他一直保持着不敢旁骛的状态。这是为什么呢？“冰霜正惨凄，终岁常端正”是他在喧闹中傲然挺立的身姿，他总是端端正正地坐着，只有写字的手在动，就像松柏一样；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是他在困难中奋发向上的信念，不管外部环境如何，他总是保持着自己的节奏，做自己应该做的事；“结庐在人境，而无车马喧的”即是他在欢愉气氛中坚守自我的境界，他不被同学所影响，好像眼中只有书本，耳中回放着老师的讲课，心中只有学习。而我，和他差的实在是太远了。 我总是在想，一直在想，究竟是什么样的力量才让他始终保持内心的平和呢？终于有一天，我鼓起勇气向他请教，他只告诉我了四个字：“境由心生。” ——后记 |
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