| 标题 | 遇见即是幸运 |
| 正文 | 一个人兴趣爱好的养成，除了先天遗传的喜好和环境的影响，还有一点就是各阶段老师的引导。 在我的学生时期，遇到两位非常负责任的老师，因为他们，我的人生轨迹发生了一些小小的变化，从此爱上了阅读，爱上了文字，通过阅读体验人生百态，通过文字看多彩的世界，让生活更多姿，生命更丰盈。 最早的时候，我是很讨厌语文课的，因为语文课上有没完没了的听写和背诵。小学四年级的时候，班里来了一位新老师，二十出头的样子，听说才刚从师范毕业，我们是他带的第一届学生。新老师姓李，长得高大粗旷，一脸憨厚，眼神特别明亮。他的课和之前的老师上得不太一样：原来要在课堂上完成的听写和背诵变成课下小组长们的任务，他在上完课的剩余时间里，总爱给我们讲水浒、三国、岳飞或者杨家将的故事。虽然那时侯我们受阅历所限，很多地方都不懂，纯粹是听热闹，却依旧听得津津有味，心就像是被故事中的人物抓着，随着他们一起喜怒哀乐，只希望语文课的时间能长点，再长点。 喜欢上了一个老师，自然而然地就喜欢上了他的课。上课有了兴致，上起课来就兴致勃勃，精神十足，原来枯燥无味的内容也变得生动有趣起来，语文成绩在不知不觉中提高着。 可能因为是年轻的新老师，李老师没有当时农村老师的那些偏见。那时候学生几乎只能看教科书，课外书顶多就是各类作业、辅导书和作文选，其他的都是闲书，若有哪个学生书包里放着本小说，即使是名著，也会被老师们看作是邪门歪道。可是李老师不同，他鼓励我们多看课外书，看不同类型的课外书，虽然被校长警告多次，依旧初心不改。那时农村的孩子能够把学业完成就已经很不错了，哪还有闲钱去购买课外书？因此李老师经常拿出自己的工资到旧书店淘一些散文、小说还有唐诗宋词回来，放到他在学校里的宿舍，谁都可以去借阅；遇到有书的亲戚朋友或者熟人，李老师也会向他们借书。虽然书的数量有限，只有十多本，种类也比较单一，然而在当时的环境下已经很难得了。有了书，李老师经常让我们写读后感，还让我们根据书中的某些环节，改写后面的情节，让我们小小年纪就明白：人的一生是由无数巧合拼接成的，任意一个环节都可能改变后面所有的故事情节。所以，某一个环节或一些环节取得了成功，是远没有骄傲的资本的，因为后面还有很多路要走；某些环节没有走好，也没必要沮丧，起起落落故事才会生动，人生才能圆满！以一颗平常心，看淡名利与成败，才能处事不惊。 文字对于人的诱惑，就像鱼对于猫的诱惑，一旦尝到了其中滋味，便会欲罢不能。我的中学是在县城上的，这里的老师们倒没有那些偏见，对学生看课外书很支持，只可惜学校里没有任何藏书。这让刚刚尝到“书香”味的我来说，总觉得生活少了点什么，直到有次听同学说学校旁边的廿埠街上有家租书店，我便买来辣酱做菜，省下中午的菜钱去店里租书看。时间长了，同学们都知道我中午就着辣酱吃白饭，竟然惊动了班主任陈老师，他把家里的几本书都带到班里来给大家看，还对我说这个年龄正长身体，营养跟不上不行，让我以后中午到他家里去吃饭，学习上有什么不明白的地方也好给我辅导。我哪好意思到老师家里蹭饭？可陈老师态度很坚决，我推辞不掉，在他家里搭了两年的伙，陈老师和师母虽然象征性的收了一些费用，却以各种理由变成奖励还了回来。陈老师对我说，书不能只看自己喜欢的，国外的很多小说和游记都很好，不同的风土人情、不同的风格和不同时期的作品都要看一些……虽然当时的条件不允许，但我一直都记着他的话，直到现在，他有时还在微信上给我们分享一些自己的阅读心得。 人生路上，遇到一位好老师，教会我们一种好习惯，将受益终身，我非常幸运，遇到了两位父兄一般的老师，教会我在阅读和文字里寻找正确的生活态度，让人生洒满阳光，远离阴霾。 |
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