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标题 为学
正文

——李康丰余(李桃硕硕扬天下,康庄大道遍中华,丰富法传自然愿,余留后事万古传)

因有感于当下时风而于繁忙中挤时分享些感想,余学识浅薄,不周之处敬请联系进行指导,感恩您。

教人伦,顺人性,终生受益。是伏羲教育的宗旨,也是信德伏羲学校的宗旨,就当下体悟而言:学高为师,身正为范,明人伦,通人性,开明通达,以已昭昭使人昭昭,方能无愧于为人师表,余自知远远不足,故不离学习,未敢松懈,圣人且韦编三绝,何况于我凡夫?

习主席提出:民族复兴、少年强则国强、学习强国……做为中国人应该担当起复兴民族的责任,令自己的祖国更加美好,通过学习提高自身能力,不单是强大自己过好生活也是助推中国梦,这是每个中国人的使命。

古之学者不求为已私而学习,更是志于道。且悟古人对学习的重视与态度:

学,识也。--《广雅》

好学近乎知。--《礼记·中庸》

念终始典于学。--《礼记·文王世子》

学,效也。近而愈明者学也。--《尚书大传》

学者,学其所不能学也。--《庄子·庚桑楚》

远寻师学。--南朝宋·范晔《后汉书·列女传》

学而时习之,不亦说乎?--《论语》

学即继以问也。--清·刘开《问说》

君子学以致其道。--《论语》

……

古人相去远矣,精神其命犹新,值得借鉴学习,学习他们的智慧与精神从圣贤经典开始。经典为师,古为今用,为学日益

而今有人说学习困难、学不进去、不是学习的料,更有闻学而慌者……对于这些而言,我的体悟却是:学而时习之,不亦说乎(学即是学做人之道,初学为士,以至学为圣人,皆不离学。习即练习。说即悦。意为:时常练习,学有所成,所以喜悦。)。能否有这样的感受,首先看有没有正确理解,有没有实际去做。也有一部分这样的人,自恃聪明与敏捷而不努力学习,甘于当下,停而不前,难有大成。

清代彭端淑的《为学》,很有参考价值,对学习认识不够的人应该会有较大启发。一起来感受其中的学习态度及认识。

《为学》天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。

吾资之昏,不逮人也;吾材之庸,不逮人也。旦旦而学之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏与庸也。吾资之聪,倍人也;吾材之敏,倍人也;屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。圣人之道,卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用,岂有常哉?

蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。

此文大意为:

天下的事情有困难和容易的区别吗?只要做,那么困难的事情也容易了;如果不做,那么容易的事情也困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗?只要学习,那么困难的也容易了;不学习,那么容易的也困难了。

四川的边境上有两个和尚,其中的一个贫穷,其中的一个富有。穷和尚对富和尚说:“我想去南海,怎么样?”

富和尚说:“您靠什么去呢?”

穷和尚说:“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。”

富和尚说:“我几年来想雇船而往下游走,还没有能够去成。您靠什么能去!”

到了第二年,穷和尚从南海回来了,告诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。

四川距离南海,不知道有几千里路,富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学,难道还不如四川边境的那个穷和尚吗? 因此,天资聪明和敏捷,虽然可靠却也是不可靠的;自己仗恃着聪明与敏捷而不努力学习的人,那就是自毁前程的人。愚笨和平庸,好像会限制人,却也限不住人;不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人,那就是能成就自己的人了。

人的天赋才资并非决定学业有否成就的唯一条件,只有通过主观努力,才能有所成就。

学贵立志,为学不奋进缺少志向是今之普遍现象,从心而发,立定大志,为学方有动力。立志的人有自己的使命,有的为个人成功;有的为家族兴旺;有的为国家富强;有的为天下众生谋幸福。志向大小不同,决定其为学动力的持久与强弱。勤奋学习,增长学问道德,在实践中不断练习,为以后的人生获得成就的能力,总而言之:欲贤达——为学迫不急待也。

愿大家相互勉励,端正心态,重视学习,日渐成长。

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更新时间:2024/12/26 1:58:40