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标题 何谓知识
正文

——给广大学生

每见孩子们轻视课业而妄想过硬本领,无不深感惋惜。冥思之余,觉其所以如此,是对何谓“知识”不够清楚。故今略作剖析,兴许给其以帮助。

“知识”一词,现代汉语词典中解释为:“人们在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和”。即认识和经验,其实后者居多,也就是主要是经验。而这些经验,主要依赖于文字、数字、符号、概念、公式定理、判断和文章等记载,这些就形成了各门学科。如果把知识比彼岸,那么各种课程就是通往彼岸的桥梁。要想到达彼岸,就必须先走过桥梁。如果过不了桥,怎么能登上岸?

然而,有人会常想这样想:“经验,何足贵哉?一非金钱,二非衣食,要其何用?”若如此,就实在执迷不悟了。就目前,其确实就目前,不能果腹暖体,也不能令你使你遍身铜臭。然而其通过运行,却功力非凡,玄妙无边,请看下文。

例如“动物认路的本领很高”这条知识,是平凡的不能再平凡了吧。然而就这么点知识,却曾给了数万大军生路。春秋时期,齐桓公率兵攻打山戎入茫茫沙漠,回军时迷失方向。置身广漠而迷失方向,情势危急,食物何在?水源何在?弄不好就只好眼巴巴的看着全军葬身沙漠。幸而管仲管仲知道老马能认路,遂挑选几匹漠北的老马给齐军带路,走出沙漠。试想,这条经验的价值多高?

还有,“车前草能清热利尿,凉血解毒”。这似乎是一个不必知道的东西,然而在特殊的时候,却价值连成,因为关乎一队人马的性命。传说战国时期,有将军领兵深入大漠,因气候关系而人马燥热目赤,咽喉肿痛;暑湿泻痢,小便不通,衄血、尿血。当此之时,吃饭饮水尚不得自如,何谈打仗!就是没有敌兵,原路退回尚成问题,更何况时刻有作战的危险。就在此时,幸亏沙滩上到处是这种植物,有位将军发现一夜间马康复了。考察之余,发现马主要吃了这种草,于是将军试食而病好,遂令大军食用而化险为夷,因此药就在车前,随命名“车前草”。

像那种攻无不克、战无不胜之良谋,运筹于帷幄之中、决胜于千里之外的妙计,其实亦不过知己知彼尔。古人云,知人者智,知己者明。古今之英杰,正是知人知己,并清楚地知道人要干什么,怎么干,于是对症下药,当然能立竿见影。诸葛亮之所以能草船借箭,是因为他观察到三天后有大雾;之所以能演空城计而弹琴退仲达,是因为深知司马懿生性多疑而不敢冒险;之所以能登坛借东风,是因为其知道冬至过后,地气还阳,不久要刮东南季风。与其说登其七星坛念经祭神,还不如说其居于坛上等待。要不,为什么要四十九天?

其实,宇宙飞船的之所以能升空,也不过是借助于火箭的反推力。电脑的神奇来自于半导体、导体材料的组合。优秀的科学家区别于一般人,不过是掌握了丰富的经验以及记录经验的基础课程。神医不过是掌握了人的生理规律,以及药物的性能。文学家不过是掌握了叙述方法、语言的运用规律,还有丰富的字词、语法。这些,莫不是经验。然而,正是这些经验,给人类财富,是人类进步。我们国家不够发达的原因,也就在于这些经验不足。

回顾现实,我们的孩子们学过几何而不会各方操平,学过生物、化学而不会用农药,学过物理、甚至于教物理而不会接一个灯泡开关,学语文而不会写申请书……甚至于不做作业、不听课妄想学习好、考大学。实在属于缘木求鱼,怎会有好结果。

前不久,偶遇一位家长,说其子虽然学习好,但实在不想念了。言之,甚为伤感。又说:“如果学习不好,我就不指望他。而学习一向好,这样实在可惜!”

我说:“他的学习好,是他说的,还是老师说的?没有奖状?有没有奖学经?你见过他的作业和练习册吗?全部做了吗?记了多少笔记?如果说这些都做了,肯定不会放弃读书!如果全部独立完成,必是班上尖子;如果独立完成够七成,必是好学生,语数外考试150的题应考到100左右。如果这些没有作,肯定学不懂了,不找出路将干什么?”

其实,人与人之间的差别,主要就在于此,善于把握时机者成功。就如面对同一个连天和同一片大地,智者仰观天象,俯察大地,师法自然而造福人类。普通人视而不见,等待自然惩罚而莫知所以,望孩子深思。

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更新时间:2024/12/26 2:40:11