| 标题 | 三部曲 |
| 正文 | 我的童年 小时候，父亲告诉我，要好好学习考上清华。我不知道什么是清华，只知道，在无忧无虑的生活中，玩耍嬉戏。只是在不情愿的情况下，在父母和老师的威力下，去学没多大兴趣的书本，但在老师的憨笑里，我不是差等生。那时的乡村校园，就在我家后面，这也影响不了我玩耍的天性，捣蛋，甚至于去作害别的伙伴。因此，我没少独自站立在室外。 我在故乡读书四年，便离开了故土。洒着泪与伙伴道别，其情其景，伴我走到了今天。走进县城小学，对于一个从乡村出来的孩子。第一课，便尝到了眼泪，爬在桌上抬不起头。因为，那时在县城的小伙伴中，男女生禁止说话，是用武力与嘲笑作后盾的。双人课桌男生占五分之四，女生不得超越，超越就是拳头。没见过世面的我，就只能是以泪洗面。 当我穿着短裤，背着母亲用百条花布拼做的书包上学时，全班的同学浑堂大笑，指指点点，羞愧满面。这让我想念故土，尽管母亲做的书包很精美，我也非常喜欢。但从此我把它扔在一边，再也不看一眼，有的是恼恨。之后，便进入了争斗的岁月。那时，班里形成两派，极俱对立。在这打打闹闹的对立中，我考取了县初中重点班，这真是幸运的童年。 在无知的日子里，有了不错的结果。只记得从乡村进城，上了初中连ABC都不会读，却在小考时得了六十一分，奇而可笑。那时，及格万岁而又不多得。我常常想起童年，尤其回到故土，想伙伴，想麦田里的嬉戏。回到那破败不堪的小院时，此心情更浓、更烈。深深地想念着，无论走到那里，用自己的心灵，去拥抱亲吻——我的童年、我的故土。 我的中学时代 含着泪，写着自己的中学时代，那是充满含辛茹苦的岁月。走进初中，我是一名差等生，校方却配备了一流的老师。记得，第一节语文是提读，在不到百余字的段落里，我磕磕碰碰，就是读不下来。老师瞪了几眼，告了十多个字才勉强读完。别看是小事，却让我记忆一生，时时警戒，留下了不可磨灭的印记，让我终身受用不尽。催我奋勉，催我上进。在受到挫折跌倒时，高高昂起头颅，不至于倒下。 那是一次意外，我在铁道上跑时被拌倒，右手臂严重骨折。从此，有了转机，开始用功读书。毕业时，一跃而名列前茅。但在记忆中，洒下了许多眼泪。有四名同窗到外求学。我埋怨父亲，父亲很是无奈。看着父亲那苍老的背影，我多少次想说声“对不起”，始终没有开口。或许父亲并不在意，可在我心中，永远记着歉意，我深深的爱着我父亲。走进高中，我努力去学习。落后的思维、落后的方式方法搅乱了我的心。在找不到症结的时间里，承受着滑铁卢般的巨大压力，失望的感觉越来越深，也越低迷。随着文理科的分解，心向文科的我，听从了老师的引导，走上了对我而言的独木桥。随着文类的突出，我陷入了深深的矛盾和自责之中，恨自己没有去改变现实的决心，一直向不喜欢的方向迈步。 高考，因物理三十分与大学擦肩而过，悲伤而遗憾。在徘徊中，在犹豫中，在十字路口，有挑战而无导师。为梦想，拼努力，会考中独占鳌头，难忘校长把名点。离开科学，负出了沉重的代价。虽说每天中午父亲总是催促我午睡，而他不管有多疲倦，坚持看着钟表；虽说每天晚上十一点父亲都强迫我安睡，早晨总想让我多睡一分钟，也没预防了我的头痛症，因用脑过度而头痛欲裂。也许是给自己找一个理由吧，直到现在这个毛病依然存在。父亲带着我便访名医，我不能听课，不能看书，自信心降到了冰点。消沉，失败，当我孤独的站在幸福桥头，那种感觉瞬息而至，是亲人把我拉了回来，没有怨责，没有丝毫的委曲。我爱我的亲人，还有难以忘却的我的中学时光。 苦难的日子总是充实的，尽管已经过去很久，依然不忘怀。因为这段日子，在一生中有着重大的意义，只有在这时所学的知识，才是终身的财富。健康，纯正，丰厚，记而不忘。当我体验到岁月沧桑带来的曲折，感到是那么的无奈。历经精心记忆，不到几小时就忘得云里雾去，此时，多么怀念中学的青春，尤其是记忆力。只有这段时光，能学到最真实、最丰富的知识，是一生所用不完的。过了这日子就是虚无，学而见忘。但愿后人会珍惜，不要学我去悔恨。 我的社会 中学时代结束了。在悲困中，就读了省高中学校。期间，读了不少名著，负责了本班的文类活动。也尝试的搞过创作，由于自我始终不能释怀，总想把自己掩盖包装起来，无论是痛苦，还是虚伪，也包括自己挫折的感情。 哲人说，人生是没有回头路的。我带着美好的向往，毕业回到了原籍。那一年，和我一同回到故乡的学子有近百人，按当时地方政策，不管学业是否对口一律下乡工作。我托人留在了县城，这是图安逸走上失败的根缘。从此，走上了孤苦的路。 历经曲折上了班，但儒雅的性格与社会格格不入，寡言，一再受到别人的愚弄。当别人个个升职的时候，我被挡在门外，尽管我的业绩与人气很好，但社会需要妩媚和小人。也送过礼，回音与无错过了机会。社会能容白丁当官长，却容不下一棵弱草。我被“义”字卖过，又被“信”字当成了玩偶。曾经在奸小人面前流泪，至今羞愤难忘。总是想说，荡去世俗的迷雾吧，我应该去享受阳光，去闪射我的光芒。 |
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