| 标题 | 写给老师 |
| 正文 | 又一个教师节到了，关于对老师的感激之情,以前做学生之时尚且不大觉得,但随着年岁的增长，当自己的孩子日渐长大时,倍感老师的艰辛与伟大,对老师的崇敬和感激之情日益强烈,总想写些关于老师的文章来，但一直无从下笔，今天就借这个节日的机会，来说些关于老师的话题来，权且作为对老师的感谢。 前些年，曾经写过一篇《老师的赞歌》，发表在平凉日报上:老师，都说您是辛勤的园丁/每一个天真烂漫的笑靥/都是您精心呵护的一朵朵小花/你拥有世界上最最纯真的祝福/老师,都说您是燃烧的蜡烛/照亮了别人却牺牲了自己/您就是孩子们心中那盏永不熄灭的灯/始终指引着他们前进的道路/……如今看来，这首诗歌写的是那样的肤浅，不能表达出老师崇高境界之万一，就再啰嗦地写几句吧！ 我曾经的老师，一部分已经退休，一部分仍然工作在教学岗位上，一部分或转向了其它工作岗位。记得我前几天下乡，遇见我小学的郑老师，只见他佝偻着身子，满头银发，脸上爬满了皱纹，穿着一件极不入时的衣服，上面粘满了灰尘。我连忙搬了一个椅子让他坐下，他显得很拘谨，怎么也不肯坐下，让我先坐，我说：“郑老师，有您在，我怎么能坐呢！”我询问了他的近况，说身体倒还健康，在教育战线上工作了三十多年,虽然没有赶上民办教师转正的好政策，但政府每月的七百多元退休金他已经很知足了。记得我上二年级时，有一天活动课上，和同学们追逐着玩耍，一不小心把检查卫生刚进教室门的郑老师撞了个趔趄，他顺手抓起讲桌上的竹教鞭，朝我头上狠狠地打了下来，一时间顿感头上热辣辣的痛，我赶忙向他告饶，说我以后走路一定注意点，再不撞老师了。呵呵，其实当时只想着少挨几教鞭，以后的事谁又能保证呢！我问他还能追上羊否，他淡然一笑说：“老了，追不上了”。 儿子上了初中，有几次我课间去他班主任办公室，只听学生们的说话声与教室的走廊形成共振，仿佛置身在“嗡嗡”的蜂窝中，我们话还没说上几句，一会儿一个同学进来汇报班级的工作，说某同学在课堂上捣乱了，一会儿又一个同学进来说某个题他不会作，让老师给他讲一下，这个同学刚走，又有文体委员进来询问组织同学们练习口风琴的事，我笑着对老师说：“你们的能力真好啊,倘若把你换成我，恐怕早已晕头转向,脑子一片空白,不知东南西北了，还能讲个啥课！”老师笑笑说：“天天如此,我们都习惯了”。 老师大都顾不上管自己的孩子，顾不上管生病的父母亲，顾不上给妻子给丈夫搭把手。当其它人慢悠悠的八点钟才赶着去上班,而老师们却早已于六七点钟和孩子们一起奔跑在操场上；吃过晚饭,当人们一家悠闲地漫步于公园时, 老师却风雨无阻地坐在班级的讲台上，为孩子们批改作业、讲解难题、查找资料、制作课件。老师的职业虽然崇高，但他们也是平凡的人啊，这种奉献精神难道不值得我们肃然起敬么？ 现在的独生子女,个个都被惯得唯我独尊,受不得一点气,我真不敢想象，老师是怎样把那些回到家里油嘴滑舌、三棱八翘的孩子们管理的顺顺溜溜，其间付出的辛苦和努力是可想而知的。 记得去年孩子因病休学，当我面对老师们一双双惋惜的目光，听着他们对孩子的谆谆告诫、殷切期望和积极鼓励，我不仅泪眼模糊。人常说“一日为师，终身为父母”，他们何尝不是呢？她们或者他们何尝不像孩子临行前妈妈的千叮咛万嘱咐？当我们抱着书籍离开学校时，儿子看着他曾经的教室、望着他曾经的同学和老师，他哭了，也许为自己的不幸，也许为老师的感动，也许为同学们的留恋。在住院的日子里，不时有老师打电话来询问孩子的病情，并安慰孩子让他安心治病。 老师若父母，不管多么繁忙，她总惦记着那一班孩子，不让他们受委屈；老师是犁铧，不管土地怎么荒芜，他都一如既往，踩着露珠、伴着星星默默耕耘、辛勤播种；老师是旗帜，不管世事如何变迁，他总是引领时代发展的主题。 说了这么多，亦仍然没有表达出对老师的崇高敬意来，后来看到有人说“老师的崇高境界是无法用语言来表达清楚的”，我心里亦就释然了。就用这首《老师的赞歌》中的部分诗句作为本文的结尾吧！老师，多么响亮而有令人尊敬的名词/是您，给愚笨者一双智慧的眼睛/是您,给懦弱者一对坚强的翅膀/让世界的和谐之声把对您生命的赞歌唱响//老师,朗朗的读书声是您最最欣赏的音乐/工整的作业是您最最自豪的书法/欢笑的童颜是您最最神圣的图画/明亮的学校就是您永远眷恋的家园//老师,您的一生两袖清风 无怨无悔/孩子们的成功是您最大的欣慰/心中只有一个信念/那就是希望每个孩子都能成为祖国的栋梁//老师,您的灵魂升华于您的血肉之躯/您的功勋彰显于您的终生奉献/您是一支纯洁而有笔直的粉笔 黑板虽把您磨成了粉末/但精美的华章却在学子的心中代代传承…… |
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