| 标题 | 那晚的月色也温柔 |
| 正文 | 那晚的月色也温柔 已经是十几年前的一幕了，可我一直记忆犹新。那时我在吉林永吉实验高中当老师并担任班主任工作，我喜欢我的工作也喜欢我的学生，在我的眼里没有哪一个孩子是差生，因为他们的存在，我才可以有展示自己的平台，经常会把自己对人生的理解和思考，充满激情的以一种学生乐于接受的方式与他们交流，学生在哲学思考中分享到了精神营养，我无数次在下课铃声响了却还没上够课的乐趣里安贫乐教，因为我的课不单纯是知识，很多信手拈来的小故事、大道理或发自内心对生活的感怀，如履春风般地传递给那一双双渴望学识的眼睛。学生与文本对话时，在增长知识；在与心灵对话时，可以净化心灵，修补品行，受益人生。我用我的生活经历告诉孩子们，怎样做可以一辈子安身立命，可以实现人生价值的社会化：只有学会“爱”和’宽容”，历练”坚强”和“独立”，储蓄“善良”和“真诚”，拥有“智慧”和“本领”。学生愿意听我讲人生，教师真诚的态度，积极的情绪会影响到学生的心灵也积极健康起来。一次我开完班会，通校生李静回到家后坐在沙发上掉眼泪，妈妈问怎么了，她说在想班会上老师说的话，班会几个小时后，她还在感动中，也许感动才是最好的教育，回忆那些岁月，普通教书人的我真的很幸福。 关注人的成长是最良好的教育，所以教师的工作不仅在课堂上，通常我们班主任要在学生就寝后才离开校园，下晚自习就9：40了，我带的两班12个男生宿舍，8个女生宿舍。到宿舍看看其实是和学生聊聊天、给学生送去心灵的互动，那个晚上看完男生舍，走出来时10：30，学校大门是电子门禁，我不好意思叫门卫，就用尽全身力气推开一个缝，好在身材不错还能挤出去。 那是个数九隆冬的夜晚，已经没有出租车了，我走在满是冰雪的路面上，顺行的路全都是冰，逆行还可以走在雪地上，于是我就只好违反交通规则了，偶尔还有车辆通过，我发现对面的车在很远的地方就和我拉开距离，司机们是在友好地躲着我地保护着我啊。 从学校到家有五华里，我行走在天空和不长不短的路中间，点点星光闪烁，照耀着我孤独的身影移动在茫茫大地上，我的世界是我的课堂，我的学生；我的神往里还是我的课堂、我的学生，所以我的心都很丰满。简单地说教师的工作不是教书而是教人，所以，以爱的方式帮助学生滋养生命成长，才是对学生最好的心灵呵护。 晚风轻轻掠过，雪地映照的夜空一片洁白，远处可以听到几声犬鸣给我壮胆。每每想起那个夜晚，心中不由常常感慨许多，留恋许多，人生有风、有浪才有远方。 那晚的雪夜晶莹，那晚的月色也温柔。 |
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