口琴进校园，谁是领导者？-优美散文随笔范文赏析-四季谷

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口琴进校园，谁是领导者？

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这个问题，很多人都想知道，口琴，谁才是真正的领导者？

关于口琴的来源，口琴的介绍，口琴人的发展己经数不胜数了，那么，今天我们只想知道，口琴变革的口号己经喊了很多年了，我们的领导者是谁？

2017年四月28号北京，小编和公司同事去北京出差，下火车后转了好多站地铁去了北京残病儿童中心，从负责人的交谈当中，我才知道，口琴不仅仅是一种文化艺术，更是病残儿童的希望。

负责人说“他们现在有三万多名病残儿童，需要锻炼心肺复苏功能，因为吹气球和别的锻炼方法，孩子们己没有兴趣，一次偶然的机会，从一朋友的朋友圈中看到了鄂州微拍的现场直播口琴，然后通过中心领导们的反复商议，和患病家长们召开电话会议，和广泛征集家长们的意见，最后决定用口琴音乐来帮助患病儿的心肺复苏，取代以前枯燥无味的锻炼方法”。

主意是想好了，口琴老师从那里来？三万多的患病儿，而且这个人数是不断的在上升，人手一支口瑟，几个人一个老师？我笑着问负责人，据不完前统计，2015年至2016年，中国的口琴教师己严重短缺，以北京为例，一万人中，分不到一个口琴教师，那么，你一定会问，现在不是有很多人在学习口琴吗？让他们当老师不就行了？是的，你想的很简单，可事情没有那么简单。

告别负责人的时候是在站台上，透过车厢中的夜色，我看到负责人渐渐消失的背影，口琴的发展，不仅仅是筒单的一句口号那么容易，更多的问题还没被发现，是的，口琴正被越来越多的人所接受，它也正走向校园的课堂，可是，可是，你所看到的只是北京的市场，天津的市场，河北，山西，的市场，其它城市的市场几乎为零，一百万人口的城市，再加上十个，再加上50个这样的一百万人口的城市，为什么？吹口琴的团队和组织一个也没有

为什么会出现这样严重比例失调的现状？为什么口琴不能均衡的发展？

太多的为什么没有人来回答，只有口琴的现状让人担忧。

离开北京己是二天后，顺便去了天津拜访了张宝利，第一晚就住在教授家里，还记得他们家的坑特别温暖，我们三人聊了大半个通宵，张教授拿出了他所有的口琴宝贝，一一让我欣赏，从他的笑容中，我看见了孩子一般的面孔。

第二天准备去拜访口琴指导委员会的马老师，和推荐管理中心高主任，可二位领导怕我来回跑辛苦，就定在天津城市职业学院见面，并参观了张教授的办公室，

匆匆相聚，又勿勿离别，在踏上南去的火车时，我真正感受到我以前一直想问的那个问题，谁才是我们真正的口琴领导者？答案很简单，就是自己。

马老师病了，他的付出只有一部分人知道为什么？很多人都不知道真正的内容，然而你要是当面见他的身体状况时，真的让人担忧，一大把年龄了，他究竟为了什么？

来说说从前的超市，那个时候在一个城市的大商场里，就能买到心仪的口琴，还记得小时候姐夫送我的生日礼物，就是黄石商场里买的第一把口琴，它的名字叫”天鹅”口琴，后来，买了无数把口琴，也换了很多牌子的口琴，但唯独对天鹅情有独钟。

再后来，超市专柜上口琴的影子消失了，口琴也步入了记忆的时代，封存在时光的角落，再后来，多少年再也没碰过口琴，口琴成为我诗行中的一声感叹。

时代在进步，口琴教育却止步不前，我们耍领导，我们要发展？我们要职位中的权权？我们说这个口琴机构不行，那个组织不正规？这个人品不行，那个作风不端正？清单列出问题来，长迖好几页，请问？你，你是干嘛的？你能做点实事吗？你说你会吹琴，你能不能来南方学校免费教教口琴？能吗？

领导，人人都是，责任人人都有吗？试想，口琴的组织者，教人吹口琴，教人注意些什么，弄个地方大家一块练练琴，然后大家就建议成立个什么什么组织机构，可真正让他负责他立马不干。

如果，琴厂能把生产琴的生产力投资转化为办校的投资力，这样琴的一系列问题都解决了，口琴学校负责培训学习，口琴厂负责生产售后，口琴老师和学生就负责发证和审证了。

纵观现在的口琴进校园，不是一朝一夕就可以解决的问题，也不是谁可以领导谁，而是一个新时期大变更大发展的转变，也许未来十年，也许二十年才能发展到全国口琴文化艺术从青少年抓起的要求，未来我们需要创新，需要更多的人来关心和支持这个新产业的发展，人人都是未来的负责人。

如果你有口琴方面的建议和想法，请发邮件给我，我们一起关注口琴进校园的发展和未来的发展方向。

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