| 标题 | 伊甸不再 |
| 正文 | 岁月 一串钥匙丢在五月的旮旯里 有些门从此被尘封被淡忘 一些锁慢慢地锈了钝了 日子象一颗颗五彩的玛瑙 迎着光都有一个亮点 用皮筋把它们串起来 就有了念想 散漫在空气中 是苦咖啡的味道 海边的女子 青春应该是这样的。 湛蓝的天空下，望也望不到天涯的大海，深邃、宽阔。浪花从远处推波助澜，“哗哗”袭来，波浪滚着波浪，波浪缠绵着波浪，远了近了，逶迤到岸边又无声无息，轻柔地翻卷着细碎的沙沫。 一个女子袭一身洁白的衣裙，立在岸边，风抚乱了她额前的头发，遮掩了她的眉眼，有人冲她嚷着，回头啦。“卡嚓”，青春就锁在镜头里了，那样无畏，坦荡的气势，连天地也为之增色，她唇角扬起的那抹笑意可让星辰陨落。只是青春就象脚边涌上来又褪回去的潮水，冲上来一些石子，又带走一些泥沙，不露声色的起伏中，一寸寸的春光被磨蚀了，孤零零遗在岸上的，是生着青苔的坚硬的岩石。 化蛹成蝶的青春中，孤单和快乐是自己的，也只是属于自己的。每一次跌到又爬起，鼻青脸肿，没有外人可以担当，伤痛是自己的，成长是自己的，眼泪掉下来，到嘴边咂巴着，才想起泪水依然是咸的。 前座 他叫赵景辉，是初中的同学，这个名字我一直记得。 初二的时候，老师把他调到了我们这一组，并坐我前排。 他的数理化很好。但班上同学都不大与他交往，一是因为他的言行举止过于敏感，有些病态的神经质。另外也基于他身上的不洁，虽然那时大家家境都一般，但衣着至少是干净的。还可能也因为他左手的中指是个断指吧，同学们私下给他起了个绰号“断指拳”。 那是一个上午，第三节自习课。带课老师在的时候，大家都还低头各自做作业。后来，老师找个借口溜之大吉，班上同学从交头接耳，慢慢到大声喧嚷，课堂纪律一片涣散。赵景辉也不时地调转头来，和我身后的男同学大声说话，我正背着英语单词，他不时地回头和讪笑，不但侵犯了我的个人空间，也干扰了我的学习。于是，我索性把书竖起来，挡着脸叽哩咕噜地念课文，我的声音有多大，他的声音就有多大，忍无可忍之下，我把书重重往桌上一放，瞪眼瞧着他（那年代在我们那小县城里，男女同学之间是不说话的），他一副死猪不怕开水烫的样子，照样回着头与后座谈天说地，丝毫不觉自己的行为扰乱了我的心情。 情急之下，我想出一狠招来，将数学课上用的圆规，固定作圆心尖尖的那一端，直对他的后背，这样当他挺直了背靠在我课桌上的时候，就出现了我想要的结果，只听他一声吼叫：哎哟！等我急将将想把“凶器”收起，却还是被他猛回头逮了一个正着，他一声不哼，却给我一个金刚怒目，我想糟了，闯大祸了。余下的课他不再回头，而我也得到消息，他是要报复的。 中午放学的路上，我和好友晓云混在人群中，左闪右躲，可总是躲不掉他瘟神样的身影，眼看到了文化局，我想拐个弯就好了，他家住北街，和我是相反的两个方向，正庆幸将躲过一劫时，突然后背遭受一记猛推，人一个趑趄，差点儿摔到在地，那一忽儿，心中纵有千般委屈，也只能干忍着。 后来我们教室搬迁，到了另一栋教学楼，他也不再坐我前排。时间一转到了初三，那时正是日本电视连续剧《血疑》热播的时候，大岛幸子因为白血病牵引出来的身世之谜，是同学们每日谈论的焦点，那首主题曲《谢谢我的爱人》也被广为传唱，手抄本上同学用中文音译的日语，哼唱起来蛮象一回事。 十月里秋天的一个下午，学校开运动会，同学们都在操场上疯着，忘了因为什么原因，我要回教室一趟，临近教室，就听见一阵熟悉的弦律，还是口琴的声音，谁呀？我轻手轻脚走进去，原来是赵景辉！他正低着头，一个人坐在教室里吹着口琴，一遍一遍地，是那首《谢谢我的爱人》。秋日的阳光透过玻璃窗投进教室，斜斜地照在赵景辉的身上，而他浑然不觉，外面是一个喧闹的世界，校园里的广播声和远处同学们的叫喊声似乎离很远很远，他完全沉浸在自己的世界里，落寞和孤单包围着他，我象是偷窥到了一个什么秘密，慌慌地转身跑远了。 后来，一个偶然的机会，得知他的身世，他的父亲原是县里某单位的一把手，文革时被红卫兵活活给整死了，他的母亲受不了这个打击，成了一个疯子，而家中他还有一个年幼的弟弟。 离开故乡后与同学们的通信中，得知他后来在某个机械厂上班，不知现在的他怎样，如果遇见，一定要对他说一声：对不起！ |
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