| 标题 | 我是个教师（九） |
| 正文 | 道理，是个奇怪的东西。大致上有这么几种： 一是人间至道，只要是智商正常的人都知道，能将其与自己的实际行动联系起来并落实的人，必将取得极大的成就，只是极少； 二是本分之道，基于正途而自己知道的正确的做法，可能不高深，但却会让自己在所能及的范围不断进步，这样的很多，但大多却又被忽视； 三是经验之道，指的是在某一个圈子里的管用的经验积累，不一定好听，甚至于有的从正面理解还说不大过去，但是管用，相当管用，这方面积累多的人往往会在圈子里游刃有余； 四是主观之道，属于个人对于事物的主观看法，说起来头头是道，听起来也有些门道，只是不太好使，经不起时间的检验，其道理的知名度与说出这个道理的人的身份高度成正比，而这又往往是下属最为痛苦的。 五是愚昧之道，指的是对于自己不懂的事物的想当然的自以为是，并且认定性之后，基本没有更改的可能，听不进解释，绝不想了解。自己的观点再不对，不论别人怎么解释，都不管用，自己说的就是对的，不知道自己的所谓道理不合理、甚至不合法，有时也知道自己的道理不合理、不合法，就是坚持，就是一味认定，实在不行就胡搅蛮缠。这是现在极为普遍的现象，是素质低下的直观体现——不幸的是，持着这样道理的人，还觉着自己很有道理，甚至很是正义。 大梦忽然感觉很佩服校长，刚才的一番话好像前三种都有，很值得思考。 遵照校长的安排，认真准备。一切也在校长的预料之中，检查团检查得很认真，在会议室里呆了一个多小时，把档案挨着翻阅，有时还不停地记着什么，最后汇总反馈，对学校的工作予以肯定，并提出了意见和建议，校长对此表示感谢；教学工作会议，上级没来，大梦问起来，校长说上级没时间，接着又有些诡异地笑了，大梦也有点心领神会。 教学工作会议很成功，大梦又感到了些充实的喜悦。结束后，帮着阿星整理会场，这倒也没有许多活，只是有个人做伴心里踏实些。 |
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