| 标题 | 又见麦梢黄 |
| 正文 | 期中考试刚罢，又恰逢星期六，好不容易给了个清闲的星期，今天没有什么事情，不知是连续多少天的忙忙碌碌，还是天气适合的原因，我的心情格外舒畅。于是，我便心血来潮地决定和孩子们一起去郊游。 来到郊外，孩子们仿佛如久关刚出笼的小鸟，展开他们稚嫩的翅膀，飞到东，又飞到西，叽叽喳喳叫个不停。他们对什么都感到新奇，对什么又都感到亲切，对什么都想弄个明白，所以他们今天的问题特别的多，以至于我都应接不暇了： “老师，哪是什么植物？” “老师，为什么小燕子飞得那么高，天上没有大风吗？”， “老师，那么多的蔬菜大棚里都种的什么呀？为什么要用塑料膜盖？用好绸布不行吗？那样更透风。”， “老师，你看，小麦的穗上有许多的小黄点，它生病了吗？”。 我赶紧给他们解释那是小麦开的花。 “老师，小麦还开花吗？这些花落吗？花落了后会是什么样子？”，“老师，小麦粒现在是不是就在穗里睡大觉呢？它们不怕我们吵醒它们吗？”……孩子们的问题如连珠炮似地问个不停，我的心绪却突然间由于又看到了小麦那黄黄的小花，耳边伴着孩子们天真的话语而漫游开去，不能回首——— 几年了，每当麦黄之时，我都会心绪不宁。一看到麦黄，嗅到那悠悠的麦香，看到那青青的麦苗上的点点微黄，我就仿佛被它牵走了魂灵，心绪就会漫无目的的随着它的到来而飘向远方——— 我仿佛又回到了乡村小学，此时走在放学回宿舍的路上，因为学校与宿舍之间要经常路过一片绿绿的麦田，每天放学后，我都会把紧绷一天的神经和一天中忧伤与欢乐，在这条路上慢慢地释放、溶化。每次看着那麦苗一天天地长大，由矮矮的麦青长成茁壮的麦苗，我都有种惆怅的心情自心间慢慢升起。是啊，这青青的麦苗在辛勤的老农播种、出苗后，历经老农的精心管理，它渴了，老农为它们浇水；饿了，为它们追肥；它有害虫了，得了病，老农又赶紧为它们打药；当它们缺乏营养时，老农又得为它们额外地补充养分，不能让它们受一点点的伤害，生怕它们因为从小小麦苗受到的伤害而影响小麦成熟时麦粒的饱满度和收成，以至于辛勤的老农自打播种之后历经春夏秋冬四季，每时每刻都在为麦苗的茁壮成长而日夜操劳，这小小的麦青才会由麦青长成麦苗、小麦，开花、结籽，才有来年六月的丰收成果。看着这麦苗，我浮想联翩，感慨万千。 突然，有人问我：“李老师，您好，您又看麦苗看的入神了吧？您都有白头发了，老师，要注意身体啊。”我恍然地应付着，疑惑地看着他，可没有认出人来。那人看着我疑惑的眼神，赶紧说：“您不认识我了？我是您的学生王清宇，不记得了？八九年了，怪不得呢，这八九年，有多少学生在您的关怀下长大成人，多少学生在您的教诲下长大成才。您还记得在班上经常顽皮，搞小动作，每节课你都点我的名字提醒我仔细听讲。还记得有一年冬天，天冷了，我为咱班的窗户钉塑料布防寒，不小心钉着了手，血流个不停，您二话没说，背起我就往村中的医疗室跑，您还记得吧？我可一辈子都忘不掉的。”啊，我想起来了，是王清宇，当年全校出了名的顽主，贪玩，爱搞些小闹剧。不过，脑子灵活、聪明，就是不往学习上用，所以在日常和课堂上我经常提醒他，要把聪明劲用到学习上。甚至有几次我都狠狠地批评了他。小学毕业时他考得特别理想。 “老师，我现在已经从++学院毕业，在北京的一家大企业工作，要不是当年您谆谆的教诲，苦口婆心地劝我好好学习，我的基础打不好，怎么能有今天。老师，我太感谢您了。” 听到学生对老师说的这句由衷的心里话，我百感交集。谁说当老师清苦，成天埋在作业和各类备课批改中；谁说当小学老师像保姆，是孩子王，成天和一堆孩子打交道，又装哭又装笑。只有到了六月收获的季节，才能体会到日常清苦没有白费，才能感受日常时像保姆一样照顾学生现在变成了学生的成绩、学生的感恩来回报老师。我时常想我当老师究竟是为了什么？此时，我才真正得到了回答。为了孩子能茁壮成长，有朝一日成为有用的人才，同时孩子们也能记住**老师是他们的小学启蒙老师，说实在的不为别的，就为这个而已。 望着眼前孩子们活泼可爱的样子，看着这绿绿的麦苗上淡淡的麦黄，我感叹这是多么好的麦苗啊！今年又将是个“丰收”年。 |
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