| 标题 | 保持初心 |
| 正文 | 文/wolf 一天，我和一位母亲闲聊，我问她的孩子学什么，她说，学画画。我说，孩子喜欢画画吗？她说，不大喜欢，我说那为什么要学画画，她说，孩子文化课不行，学画画，将来有可能上个本科。 显然，这是一个荒唐的设想，荒唐的人何止她一个。 我们缺少从体验、实验、实践中学习，缺乏对社会和大自然的认知，成长中处于营养不良状态。检验教育成果，是学生进入社会后，能否独立，能否持续创新。 那么怎样做才是正确的？ 遵从自己的内心想法，结合现实的需要，持之以恒，久久为功，才能放飞梦想。 重视教育，同时注意教育的方式，以色列前总理西蒙?佩雷斯上小学时，每天回家，他的母亲总爱问两个问题，第一个是“今天你在学校有没有问出一个问题，老师回答不上来”，第二个是“你今天有没有做一件事，让老师和同学们觉得印象深刻”。 可以看出，他们培养孩子敢于挑战权威，敢于创新，建立自我。 保持初心，以兴趣为原点，以点带线，以线带面，以面带体。人的精力是有限的，全面发展是理想的，只有把能做好的做好，才是实际的。顺势而为，保持热情，四两拨千斤，一通百通。 追求表面的光鲜，带着功利，抱着幻想，全面开花，油尽灯灭，甚至，含苞未放而凋零。 初心不变，爱我所爱，想我所想，持之以恒,在科学的道路上，没有少数服从多数，只有不断创新。 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”龚自珍的呐喊，铿锵有力，振聋发聩。 一个家庭，一个民族，一个国家，任何成功都弥补不了教育的失败。 |
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