| 标题 | 浅浅的幸福 |
| 正文 | 说到幸福，每个人的心头都会浮现出不同的画面，也许是父母健康的身体，也许是孩子天真的笑脸，也许是爱人一声亲切的叮咛，也可能只是陌生人一个善意的微笑。我思索着，作为一名默默无闻的老师，我们的幸福是什么呢！ 世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。漫步校园，景色宜人，恰似一幅水墨画，简约而优雅。南门口的合欢树花虽已开败，荷花池里一片残枝败荷也已经被清理干净，假山上攀援的凌霄花已经被花工剪去……可是，冬天已经来了，春天还会远吗？我分明看到了合欢花已抽出的嫩芽，小荷露出的尖尖角，假山上那一朵朵喇叭似的橘红色的凌霄花在翠绿的枝头娇笑……是啊，经过冬的孕育，来年一定会春回大地，姹紫嫣红。月色下，不自觉间来到了桂花园，油然想起归有光的《项脊轩志》，“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”，那斑驳的桂影，好似调皮的小姑娘在捉迷藏，更是让人享受这一片桂影月色好了。葡萄长廊随风飒飒作响，竹林四季常青，云杉直冲云霄……校园如诗如画，身处其间，这叫我如何不幸福！ 当走在校园的路上听学生们远远地面带微笑的叫一声“老师好”，当登上讲台看到几十双期待和信任的目光，当一个成绩落后的学生在我指导下进步了，当一个犯错的学生在我的教导下改正了，当一个同学把心底最秘密的事情告诉我……这时候，我知道，没有高大的身材也能成为学生心中的英雄，没有惊艳得外表也能成为学生的偶像，没有华丽的语言也能成为学生努力的方向，这叫我如何不幸福！ 那个高高瘦瘦的外号“平头”的男生，高一成绩不好，经过多次谈心交流，学法指导，高二他的学习进步很快，特别是在我“提拔”他做了班委之后，为了报答我的“知遇之恩”，更是全心全意的为了班级工作，即使生病发烧到38度多的情况下也不请操假，在简单的吃药打针之后，继续为班级上操打旗。今年高考，以优异的成绩被青岛科技大学录取，他专程来看我并捎来一些小礼物，让我注意身体。我庆幸有这样的知道感恩、懂得关心人的学生，这叫我如何不幸福！ 那个在高一和高二学习成绩一直名列前茅，高二下期得抑郁症的学生，成绩直线下降，我多次劝导，多次疏通，让他想开点，又找到心理老师帮他排解不良的情绪。可是，他高三的情况却更加严重，经常请假回家，时而来学校上学，不是玩手机就是酗酒发疯，每次我都抱着理解的态度开导他、帮助他，让他尽量的能豁达乐观，找到自信，考上了理想的大学。高考后，他来看我，一口一个“恩师”的叫我，这叫我如何不幸福！ 还有，还有很多很多。这些都让我更加真切的感受到：只要你为学生付出爱，你就一定得到学生的爱；只要你为学生创造幸福，你就一定会得到幸福。 10多年的教育实践让我感到：老师的幸福不在于金钱，不在于名利，而在于我们日常生活和工作中的那一种知足，那一种淡薄，那一种淡然，只要你认真体会，你一定能收获这浅浅的幸福！ |
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