为最后一名鼓掌-杂文评论范文赏析-四季谷

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为最后一名鼓掌

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雨后，空气中饱含着湿润的水分，阳光透过稀疏的叶子投在地面几点亮斑。操场上凹凸不平处，留着几洼积水，地面因雨水还未完全干去，显得青黑的样子。尽管这样，只要上体育课，同学们还是愿意欣然前往。

两圈的慢跑后，同学们被带到操场的中间集合。高三党在操场中央踢足球，我们却站在最中央，刚刚上任的体育委员显得没有经验，一时茫然，不知所措。最后我们悻悻走开，哼，高三党了不起。

体育老师来后，我们和另外一个班一起上课，这节老师介绍篮球中的两种传球方式。一向喜爱篮球运动的我，似乎对这节课并不表现出太多的热衷，反而眼神老是飘向操场中央。或许明年这个时候，我也会像他们一样，放弃热衷的运动，没心没肺的在操场奔跑。

一阵笑声将我牵回，我们班的某位同学与老师一起演示的时候失误了。这种笑是嘲笑吗？我问自己。我看到同学们脸上一副我上去肯定比他好的神情，是轻蔑与嘲笑无疑。那位同学面无表情，眼睛注视着老师手中的球，似乎想着什么。老师讲解了一番后，又继续演示。又是一阵哄笑，老师差点没接住球。听着这笑声，感觉十分刺耳。而老师没有什么大的反应，又继续说下一个传球方式。

八字传球需要三个人，于是，另一个班级的以一位同学在一阵起哄中被推了出来。接下来，笑声成片，因为这种方式确实不容易操作和演示。几经重复，总算是初具模型，老师便让我们自己练习。

因为刚才的事情，让我的情绪有点波动。无心于练习传球，便一个人走上主席台看远处的风景。高三党还在踢足球，篮球场的呼喊声此起彼伏，同学们在一阵阵欢笑中练习传球。一切看起来毫无联系却又不可分割。

突然，眼神被对面初中准备体育加试的初三学生吸引了。起初并不特别，几十号人在老师的哨音发出之后，开始往前冲。女生们在旁边看着并无多大反应，眼神却又跟着男生们跑遍整个操场，当那些男生准备向最后的终点冲刺的时候我的心灵受到触动。女生们用力的喊着加油，男生们真的是跑不动，当听到加油声时，又冲了一小段距离，接着又慢了下来，就这样几次反复，最后一名冲到终点，一时间掌声雷动。换到女生，亦是如此。那阵阵叫喊声，为最后一名的鼓掌声让我心里暖暖的，颇为感动。

我开始想，面对身边人的一些事物，一些不足，鼓励是比嘲笑，讽刺或者挖苦要好得多，鼓励往往能够给人的心灵带去一丝温暖。催人进步的往往是最真诚的鼓励。

下课以后，晴空万里，阳光照在身上感觉好极了。

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