| 标题 | 三下乡触起关于中西方学生之思 |
| 正文 | 曾经看过一篇文章说的是中美小学讲灰姑娘故事的差别。中国的小学大概就只是分段概括大意之类的。而美国的则要学生思考其逻辑漏洞，自己的真实想法之类的。因为我小学中学也是从这样的描述中度过的，所以我选择相信这个说法，也相信美国的描述。我觉得有必要去改变，所以也尝试着去改变中国或者是改变一两间小学。 于是我怀揣着这种想法去实验，我想让他们思考起来，不过其实我发现自己只可以说无能为力，无可奈何。我在这次三下乡期间教的是历史，克服前两次的紧张，感觉自己的教学顶峰到来了，但其实这就是自己的全部实力。 原来打算出选择题，择选的答案很无稽，最后告诉他们正确答案，启发他们的思想。有个问题是“失败乃成功之母，郑成功母亲的名字叫什么？”选项为A．田失败B．郑芝龙C．田川松D．郑田失败。虽然，他们一点都不知道，但事实上答案是非常的明显。本来我想通过这道题跟他们说明不是因为“失败乃成功之母”，郑成功的母亲名字就有“失败”二字。世界上的食物不是一切都理所当然，而那些郑成功父母，以前女性名字这些都只是拓展一下知识。 但令我意外的是他们太不禁考验了。有位同学选择了正确答案C，但我告诉他C没有“失败”二字，他又选了A。我又告诉他以前的女性出嫁后一定要冠上夫君的姓，他每选一个我都告诉他们不对的地方。最终他ABCD都选齐了，然后我再问他选什么，他摇头说不知道，我问他感觉哪一个对的时候，他还是摇头说不知道。 我想为什么他们会全部都选过了，却没感觉到哪个是真的。或者他们根本就没有思考过。他们选择纯粹是想碰一下运气。如果正好对的，就会很兴奋，不对就再猜，最终会全部选遍。不思考一味靠猜或许是受中国的环境影响。不思考就没有感觉，没有心中认为一个是对的正确答案，就没有坚定的信念，就很容易受人的左右。 或许现在的小孩子都很活跃，别人说什么他们不会就相信什么，但他们的活跃很多都是无理取闹般的反对，他们不知道为什么要反对，只知道要反对。毫无理由的，强词夺理的反对你，因为他们没有思考过。 几日前，几个小学生打架，我问打人者是谁先动手的，他叫我问其中一个同伴，同伴说是打人者先动手的。但我再问另一个同伴时，他也是说打人者先打人。我反对第一个同学说你刚才说了一句谎，我现在有理由相信你说得每一句都是谎话，但他说你怀疑就怀疑，表现出很不在乎的样子。为了要他知道被人怀疑真实性的可怕，我引用了经典驳论：“我讲的是假话”，这句话是真话还是假话。他听完我的分析之后却只是说有时真有时假，一半真一半假。 事实上他们真的没有思考过这个，只是简单的无理取闹地反对，不思考还是不会思考。其实我觉得很多中国小学生都没有自己的真实想法，究竟是不敢有还是不想有我不知道。因为他们没有真实想法，所以我就不知道他们没有真实想法的真正原因…… |
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