| 标题 | 凤霞老师的普通话 |
| 正文 | 凤霞老师的普通话 上师大时普通话测试，我考了90.5分，是二级甲等。这对于生在农村长在农村的我是个莫大的荣誉。如今，毕业已经十多年，在这年复一年的教学生涯里，我给学生讲课用的就是标准流利的普通话，而这全得益于我的凤霞老师。 我是土生土长的农村孩子，上课老师都是用家乡话，一直也没觉得有什么不好，但是凤霞老师的到来改变了我的看法，甚至影响了我未来的人生。 那年我正上小学五年级，在一个课间，我们都在院子里尽情的嬉笑打闹，从校长办公室里走出来位年轻好看的女子，她一头乌黑闪亮的短发，黑眼睛忽闪闪的好有神，迈着轻盈的步子走到吵闹的我们中间，用悦耳动听的声音说“同学们，今后我就担任你们的语文老师了。我叫凤霞。”她说出的腔调很好听，是我们从没有听到过的，心里像喝了凉白开一样说不出的舒坦。就连吵闹的课间也顿时安静了下来，连平时最调皮的男同学都呆愣在了那里。在偏僻的村乡里，我们都是听着家乡话长大的，是在听惯了呵斥的环境中长大的。还没有人能这么近距离平心静气的操着好听的腔调和我们说话，以至于我们都有些受宠若惊。 从此这个叫凤霞的老师和我们朝夕相处了两年，她是那么好的人，态度温和，让人感觉很亲切，说话时嘴角总带着微笑，从不责骂我们，我们把她当成了最可信任的人，有事没事总喜欢在她的身边，哪怕不说话，我们都愿意静静的呆在她身边，有时候她洗完头，头发上散发的好闻气味都让我们沉醉，当年在孩子们纯真诚挚的心灵里，她就是我们崇拜的对象。 她为我们上第一节课，就闹了个大红脸。一上课她先用好听的普通话为我们读生字，然后是整篇课文，接着她要求我们也用同样的腔调来读，大家谁都不出声，教师里很安静，连每个人的呼吸声都能听到，她涨红了脸，又要求我们再读，还是没人出声，我们都低着头不敢看她，心里却慌张的不得了。然后我们就听到她在教室里走路的声音，轻轻的，她说：“同学们，我们一起读好不好？”大家的头唰的都抬起来了，眼里是对她理解我们的感激，凤霞老师的脸更红了，显得那么好看。然后她带着我们齐读起来：“桂林山水甲天下、、、、、、”她的声音甚至大过了我们全班的声音，但这有什么关系呢，我们终于开口讲普通话了，这就够了。读完后，她笑了，我们大家都笑了，我们的心里温暖暖的，甜丝丝的，望向凤霞老师的眼神也是充满了感动。从此后我们喜欢上讲了普通话，每到上语文课，大家都坐的直直的，等待我们喜爱尊敬的凤霞老师的到来。发展到后来我们一到朗读课文时都精神抖擞，声音格外的大，那里面透着骄傲，自豪甚至还有只有孩子们才有的炫耀。哦！那个纯真的年代，因为有了凤霞老师的到来而变得格外有色彩。 课下我们都特别依赖凤霞老师，大家有个心里话都喜欢和她说，什么和弟弟妹妹吵架了，爸妈给的零花钱少了，去地里干活拔了多少棵草，家里的母鸡今天下的蛋比昨天小了等等，她也不厌其烦，总会静静地听我们说，然后就用普通话为我们讲道理，有时爱抚的摸摸我们的头，大家就哄得散了，甚至还有同学底下比试老师对自己的爱抚多还是对别人的爱抚多，非争个脸红脖子粗才罢休。 第二年的春天，在她的生日前几天，我们几个小女生为她做了个贺卡，现在想起来是特别小的，上面歪歪扭扭的写着几行字。到那天我们几个人结伴到她的办公室，就光是看着她笑，谁也不说话。凤霞老师也不着急，就看着我们也笑，最后还是我们忍不住了从背后拿出自己做的贺卡递给她，她惊喜的眼光表露无疑，打开后逐一的看，用普通话依次的读，我们都窘迫的站立不安，用眼偷偷的瞄着她。她很高兴，说这是她收到的最好的礼物，我们都舒心的笑了。最后老师留下了我，我以为是自己会单独得到她的赞许，心里很是有些沾沾自喜，她打开贺卡说：“你看，里面有个错别字，你这个小糊涂蛋。”天哪，当时的我真想找个地缝钻进去，这太丢人了，给自己最喜爱的老师贺卡上竟然有错别字，我一看，原来是“赠给我亲爱的老师”的“赠”字写成了“增”，我看着她不好意思的笑了，她摸摸我的头，我读懂了那都是鼓励和希望。从那以后，我不允许自己写一个错别字，一直坚持到了现在。因为我的背后始终有凤霞老师注视的目光，那目光里蕴含的满是做事的态度：认真，细心，严谨，求实。 后来我们六年级毕业时，她也调到了城里去工作，从此没有了她的音讯。受她的影响，我后来上了师范大学，毕业后也当了老师，始终没忘凤霞老师讲的普通话，也始终尽量把普通话说的标准流利，始终把凤霞老师作为自己的人生路标。感谢你，凤霞老师，感谢你润物细无声的教育。无论你身在何处，也不管你容颜如何变老，你永远是我们最最敬爱的老师。 |
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