| 标题 | 怀念我的老师 |
| 正文 | （散文） 怀念我的老师 一 重阳节，我与几个朋友一起爬山登高。 “九九小阳春”，草木依然繁茂，山花依旧飘香。特别是野菊，开得那样骄艳夺目，潇潇洒酒漫山遍野。 我们席地而坐，“把酒话桑麻”。青山绿水，云淡风清；闲情逸志，心旷神眙…… “天蓝蓝，花艳艳，心像鸟儿飞上天……”情之所至，突然一个朋友亮开嗓子高声唱了起来。 诗一样优美的歌词、琴一动听的旋律、夜莺一样惋转的歌喉……让人如梦如幻、若痴若醉。她是一位中学教师，大学刚毕业，花容月貌，青春年劭。脸上的那对酒窝，显现出无比的妩媚和娇俏；顾盼生情的眸子，洋溢着满是幸福的微笑…… 凝视良久，陡然间，我记起一位可亲可爱的老师来了。 二 他叫张宗倍，是我中学时的数学老师.他知识渊薄，寓教于乐，本是极为枯燥的数学课，在他讲来却充满了乐趣。 记得那是九月初的一天，秋阳透过玻璃窗照进教室，暧暧的让人觉得格外温馨。这是我们上初中的第一堂数学课。之前，我们听说数学老师是一个严谨而很有学问的人。上课铃响了，大家瑞坐在座位上，两眼紧紧地盯着门外。 张老师一踏进门，“轰——！”课堂上立时爆发出一片笑声。我们多数都是农村来的调皮孩子，大都才十一、二岁，对一切都感到新奇、充满了童稚。首先映入眼帘的是老师那开了顶的脑袋，宽额一直延到头顶且闪着光亮。很是特别。我想，这就是同学们好笑的原因了。 张老师五十开外，他身穿一件中式布扣对襟，脚着一双圆口千层底老布鞋……与我们班主任比起来，那简直就是天壤之别了。刘老师西装革履，文质彬彬，无论睛天雨天，手上时常撑一把苏州“阳春花”。如果说这是中学老师的范，那张老师就只能算是旧社会教私塾的老先生了。 张老师站在讲台上，见我们都习惯性地把书翻到了第一页，便双手往下一按，说：“请先把书合上。” 同学们你望着我，我望着你，弄不懂老师的意思。但看着他不苟言笑的样子，我们只得乖乖的合上书本。 “书面上两个粗笔划的大字，念着什么呀？” 都是初中生了，这么简单的字还不认得吗！我在心里直嘀咕，真是一个怪老头。但望着他那不可拒绝的眼光，大伙儿还是异口同声地回答——“代数！” “你们小学学的数学叫算术，现在学的叫代数，知道为什么吗？” 娃娃们刚才还趾高气昂的样子，一下子就被问住了。不觉都红了脸。 老师继而说：“算术——代数，这就是小学与中学数学课的区别，以后我们还要学函数、几何乃至高等数学。科学无止境呀。孩子们，你们在求学的道路上只是万里长征刚迈出第一步，征程万里，学海无涯啊！” 老师声音不高，却语重心长；话语不多，却让我们肃然起敬。他开启了孩子们的童蒙，点透了我们这些顽蛮的心灵。 这时，老师才让我们打开书本。 张老师不讲课文上的例题，而是先给出了一道题。这是我们农村生活中有关木匠做工用工具的一道数学题。很有趣。 “木马、板凳三十三，一百只脚落地，问：有多少木马、多少板凳？已知：木马3只脚，板凳4只条腿。” 我们先是用小学学过的加、减、乘、除，算不出来，再用农民的“逗老婆婆帐”，还是算不出来。 见我们一个个束无策、愁眉苦脸的样子，张老师轻轻一笑。随即转身便在黑板上给我们演算起来。 先用字母代：设木马为X，设板凳为 Y。 立方程式：X加Y等于三十三；三分之一X加四分之一Y等于一百。然后代入……不到一分钟这道难题就解出来了。结果是木马32个，板凳1条。我们按照老师的提示来验算：先用乘法再用加法，答案果然是这样。同学们在惊喜之余、亦感到很有趣。 张老师说，用字母代数字运算简捷这便是它的特点。从此后，我对代数参生了非常浓厚的学习情趣，也对张老师凭添了几分敬意。 为了消除我们这些农村来的孩子的自悲心理，张老师经常给我们讲一些科学家励志的事迹来鼓励我们。特别是我国著名数学家华罗庚的故事让我深受感动。他出身贫寒，但他发愤读书，克服重重困难，终于在数学王国里摘得桂冠。 我在心里暗下决心：要像华罗庚那样刻苦学习将来成为一名数学家。 为了追求我人生梦想，常常自我加压，除了认真学好书本上的知识外，还特地找一些怪题、难题来演算。 张老师是西师数学系的高材生，藏有很多数学方面的书藉。这天下午是自习，我便大起胆子上楼来找张老师借书了。当我推开门说明来意时，老师说欢迎欢迎，显得很高兴。我们学生娃不大敢随便去老师的住处。因我喜爱数学，张老师就喜欢我。 不一会，张老师就给我找出一大摞书了。还特意把珍藏的一本数学词典找出来、签了他的名后赠送给我。我如荻至宝，急忙弯腰深深地给老师鞠了一躬。老师语重心长地叮嘱我：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。唯有发愤苦读才是唯一出路，否则别无选择。” 当晚，老师留我吃了一碗他亲手做的面条。可以说这是我有生以来吃的最香最可口的一碗虾仁银丝面。 老师知道我们学生清苦，要我不时来这儿打打“牙祭”,补充点营养。他说我们正是长身体长知识的时候,一点都不能耽误。从打那以后,我便成了张老师门下的常客. 三 好景不长，文革动乱开始了。平静的校园从此再无宁日。 这天,一个大班的同学告诉我一个惊人消息,说张老师是国民党蒋匪潜伏下来的特务.我听了后犹如晴天一道炸炸雷,一下就把我脑壳打懵了.怎么可能!怎么可能!别人不了解,我是最了解张老师的呀. 《红岩》里面的国民党特务奸诈狡滑，是杀人恶魔。天底下难道有张老师这样仁厚慈爱、治学严谨的特务？！打死我也不相信。 末了，这个同学（他是红卫兵造反派头目）向我发出警告，要我同张老师划清界线，还要写揭发他罪行的材料。 这天半夜，我们正在睡梦之中，钟声骤然响起，接着高音喇叭里传来造反派司令部发出的紧急通知：“最高最新指示到了，全体师生员工立即到大食堂集合，一个不能少！否则，以反革命论罪！” 当我们睡眼模糊的来到会场时，只见正面墙上挂的会标上写着“批斗大会”几个正滴着墨汁的大字。 望着这地狱一般森严的批斗会场，我们吓得直打哆嗦，连粗气都不敢喘。 一个矮锉矬的造反头头，朝台下吐了一泡口痰后便大声宣读了从北京传来的最高最新指示：“阶级斗争一抓就灵……” 接下来就是召开对敌斗争批判大会。 “把地、富、反、坏、牛、鬼、蛇、神，带上台来！” 随着一声严厉的喝令，一溜“坏分子”被全副武装的造反派押出了场。 第一个是校长，第二个就是张老师……望着老人孱弱的身子，我的眼泪夺眶而出，一下就泣不成声了。旁边的同学立即用手帕捂住我的嘴…… 批斗过程中，造反派义愤填膺，不停振臂高呼：“阶级敌人不老实，把他们打翻在地再踏上一只脚，让他们永世不得翻身！”…… 一个红卫兵不解恨，便用毛笔挨个给被批斗者画鬼脸。另一个更是怒火中烧，他给每个“坏蛋”屁股上踢一脚。 一脚踢来，张老师站立不住，从台子上猛地倒了下来，躺在地上半天起不来了。踢他的人说他装死，跳到天井去折了一根桃木棍，像敲木鱼一样在张老师的头上啵啵啵的敲打起来…… 过了一会，张老师才慢慢醒来。他满脸鲜血直流却顾不得擦，只是用双手紧紧地抱着头，哀求说：“同学，你打哪儿都行，只是莫要打我的头。我还要动脑筋运算数学，将来好教你们呀！” 听到老师的哀告声，我撕肝裂肺、悲痛万分。这时，整个会场都是一片嘤嘤的抽泣声。一时间，我觉得天旋地转，昏昏沉沉不知道是怎样离开会场的。 打那以后，“同学，莫要打我的头，我还要演算数学为你们讲课。”——这句话一直在我脑际萦绕，成了我终日挥之不去的一块心病。 我再也没机会聆听老师的教诲了，也没能见到我敬爱的张老师了。想当数学家的梦也从此破灭了。听人说由于病重，张老师被送回老家去了。 四 张老师本是一个博学而善良的教授，可在那个动乱的年代，他备受无情的折磨，遭到非人的虐待。白天挨批斗戴高帽；晚上蹲黑屋作检讨。他的人身受到攻击、他的人格受到侮辱、他的尊严受到损害。他身陷囹圄，性命难保，但他仍坚持读书学习，潜心演算数学，想到的是将来还要好好教肓后代。 在那个疯狂的年代，一个只知在数学王国解题研究学问的人，却被戴上反党、反国、反社会主义的反革命份子的帽子，那是多么的荒唐！ 老师含恨而亡，死不眠目。他有着天大的冤屈呀！老师您死得太悲惨太冤枉了啊！ 老师，您苦苦钻研学问，一心一意都是在为国家着想，一门心思都是在培养人材，到头来却惨遭迫害。这是恩师的不幸，更是吾辈的不幸！这是教师的悲哀，更是社会的悲哀啊！ 屈指算来, 张老师已经逝去三十年了.但，他上课时的情景还不时在我眼前浮现，他的音容像貌仍还长留在我心间。我深深的怀念他。谨以此文祭奠他。 最后，我引用韩愈老夫子一句话作结： “呜呼！言有穷而情不可终，汝其知也邪？其不知也邪？呜呼哀哉。尚飨！” 作者：龚远政（重庆作家协会会员、重庆文学院首届创作员） 联系电话： 座机：023— 通讯地址：重庆市黔江区农委（黔江区新华东路中段） |
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